多媒体病例结合以问题为基础教学法在神经外科教学中的应用

发布时间：2017-09-17 02:33

  本文关键词：多媒体病例结合以问题为基础教学法在神经外科教学中的应用

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【摘要】：近30年来,随着CT和MRI等影像技术的不断发展以及在神经外科的普及和应用,神经外科诊疗、教学工作和各种影像资料以及手术录像的关系越来越密切,多媒体教学方法成为各种类型神经外科专科医学教育必不可少的教学手段之一。同样,基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)教学法和典型案例为引导的案例教学法因为其可以引发学生积极思考以及增加实际分析能力等优点,目前在国内高等医学教育中也收到越来越广泛的重视。我们通过建立典型病例的多媒体资料库,在神经外科研究是临床教学中应用PBL以及案例教学法结合多媒体教学模式,在更好掌握理论知识的同时,有效提高了学生的独立思考能力和临床思维能力。
【作者单位】： 首都医科大学附属北京天坛医院神经外科;
【关键词】： PBL教学 案例教学 多媒体 神经外科
【分类号】：R-4;G434
【正文快照】： 长期以来,我国的高等医学教育一直采用以教师为中心的“输入式”教学方法。强调理论学习的深度和系统性,始终以教师为主体,学生处于被动地位,这种灌输式的教学会极大的限制研究生的自主思维和创新意识的培养。神经外科是一门专业性很强的学科,涉及的各种关联学科例如神经病学

【参考文献】

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1 夏文颖;顾兵;黄s顂，

本文编号：866771