三种探究形式的比较—美国探索馆探究式教育活动案例分析

发布时间：2017-09-19 09:39

  本文关键词：三种探究形式的比较—美国探索馆探究式教育活动案例分析

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【摘要】：美国探索馆成立的"探究学院"为培训学校教师开发了系列探究式教育活动,其中的"陀螺"实验案例在设计中有效地运用了比较法,针对同一主题设计三组不同形式的活动,让参与者在依次完成几组实验之后能够通过对实验方法、观察现象、实验结果的比较,获得探究性的发现。笔者在对三组实验进行比较之后,分析得出三组实验属于三种不同形式、不同程度的探究活动,辅导老师可以根据教育对象、学习目标和学习内容的不同设计不同的形式的探究,也可以将三种形式组合起来加以使用。
【作者单位】： 中国科学技术馆;
【关键词】： 探究 引导式活动 挑战性活动 开放式活动 探索馆
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 笔者在探索馆网站查阅到多个“探究学院”为培训学校教师开发的探究式教育活动案例,其中一个“陀螺”实验案例引起了笔者的关注,该项教育活动在设计中有效地运用了比较法,针对同一主题设计几组不同的动手实验活动,让参与者在依次完成几组实验之后能够通过对实验方法、观察现象，

本文编号：880904