网络环境下学习者策略性特征群体差异研究——基于Felder-Silverman学习风格的群体划分

发布时间：2017-09-24 21:08

  本文关键词：网络环境下学习者策略性特征群体差异研究——基于Felder-Silverman学习风格的群体划分

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【摘要】：本研究以陕西师范大学"现代教育技术"网络课程为依托,首先以Felder-Silverman学习风格模型为依据对参与该课程学习的2936名学习者进行聚类,其次通过单因素方差分析法对具有不同学习风格的学习群体的策略性特征进行差异分析,最后从相似性特征与差异性特征两方面对不同学习群体策略性特征进行归纳总结,以期为网络环境下学习者模型的构建提供参考价值。
【作者单位】： 陕西学前师范学院教师培训部;陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室;
【关键词】： Felder-Silverman学习风格 策略性特征 群体差异 适应性学习
【基金】：国家社科基金“十二五”规划2011年度教育学一般课题“网络环境下群体差异认知特征与有效学习研究”(项目编号:BCA110024)的阶段性成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 引言近年来,学习科学与认知科学领域的一系列研究表明适应性学习是网络环境下教与学研究的必然趋势,学习者模型[1](Learner Model)是构建网络环境下适应性学习系统的核心要素。与传统学习相比,尽管网络学习有着不可比拟的优势,然而差异普遍存在的客观事实意味着真正意义上的个

【参考文献】

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本文编号：913462