以内容为依托的混合式英语教学探索

发布时间：2017-09-29 13:07

  本文关键词：以内容为依托的混合式英语教学探索

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【摘要】：本文介绍了内容依托式教学和混合式教学的概念及方法,阐述了以内容为依托的混合式英语教学实践过程,总结了实施情况及经验体会。指出,学生反映以单元主题内容为依托的教学改革对拓展学习者目的语文化视野广度和深度效果很好;立体式多样化的混合式材料呈现和教学方式拓宽了学生学习接触和参与英语学习的方式,使听说读写译等语言综合应用能力有了明显提高;通过互联网和移动媒体学习英语的手段和方法便捷有效;移动媒体学习情况的有效监管和评价更加有效地促进了持续的学习兴趣,保证了学习效果。
【作者单位】： 西北政法大学;河南工业大学;
【关键词】： 英语教学 内容依托式教学 混合式教学 移动媒体 实践
【基金】：西北政法大学2013年教改项目(XJY201306) 陕西省教育科学“十二五”规划2014年度课题(SGH140606)研究成果
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 一、内容依托式教学(CBI)简介起源于1965年加拿大蒙特利尔省沉浸式(ImmersionTeaching)语言学习项目的“内容依托教学”(Content-basedInstruction,CBI)强调语言学习应该利用目标语对儿童进行不同学科内容的教学,进而使学习者的语言运用能力得以在有意义的使用中有效提高,即通

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本文编号：942166