高职教师进行微课开发的误区及建议

发布时间：2017-10-01 01:12

  本文关键词：高职教师进行微课开发的误区及建议

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【摘要】：近年来,全国性微课大赛与各级地方微课大赛相继举办,吸引了广大一线教育工作者的参与。但是,各类大赛中的评价体系差别较大、标准不同,同时在比赛中对微课创作的思路和制作的方法没有进行限制,导致参赛作品质量不一,建议高职教师在进行微课开发时结合多样化的制作方法,加强与学生的互动,针对字幕变化加以提示。
【作者单位】： 浙江经济职业技术学院财会金融学院;
【关键词】： 高职教育 教师 微课开发
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、微课的本质己创作与应用微课的经验,笔者认为微课的本质就在于能够“高效”地传递信息,帮助学生在短时国内众多学者和一线教师对于微课的理解间内完成知识的内化;而微课的创作方式、设计不尽相同,而在现实中,微课的设计、制作、应用思路与相关的数字化信息资源的建设应根

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本文编号：951474