教学学术运动面临的三大难题与破解之道

发布时间：2017-10-05 13:24

  本文关键词：教学学术运动面临的三大难题与破解之道

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【摘要】：美国教学学术运动发展25年来,经历了两个不同的发展阶段,即博耶提出教学学术思想;舒曼将教学学术运动演变为教与学的学术运动并推动教学评价与教师发展。当前,教学学术运动面临缺乏名校参与、成果发表形式单一、教学评价制度落后三大难题。在教育信息化背景下,MOOCs为破解大学科研与教学矛盾提供了时空舞台和发展机遇。抓住这一机遇,推动教学学术运动深化发展,促进高校学习方式的变革,对于从根本上提升我国高校教师的教学水平和教学质量,具有极其重要的现实意义。
【作者单位】： 南京大学哲学系;南京大学教育研究院;
【关键词】： 教学学术 MOOCs 教学评价 学习方式变革
【分类号】：G420
【正文快照】： 科研与教学的矛盾是当前国内外大学面临的时代难题,以科研为导向的大学学术评价体系,将大学尤其是研究型大学引向了重科研轻教学的不归之路,使大学严重背离了人才培养的主航道。早在25年前,为破解这一难题,美国卡内基教学促进基金会的时任主席博耶就提出了“教学学术”(Schola

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：977035