基于教学视频的自主学习影响因素研究

发布时间：2017-10-05 20:36

  本文关键词：基于教学视频的自主学习影响因素研究

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【摘要】：为了探索基于教学视频的自主学习影响因素,对H大学在校生进行调查研究,通过因素分析发现:学习评价、学习者特征、学习动机、学习策略、学习环境和学习目标等6个核心因素影响大学生基于教学视频的自主学习。运用回归分析进一步构建6大核心因素的结构模型发现,学习评价、学习者特征、学习动机和学习策略对大学生基于教学视频的自主学习有显著的影响,而学习环境和学习目标影响效果不显著。
【作者单位】： 黄山学院文化与传播学院;
【关键词】： 教学视频 自主学习 影响因素
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言《2013地平线报告(高等教育版)》显示,在未来12个月内,大规模开放网络课程(MOOCs)和平板电脑将得到广泛的应用,大规模开放网络课程以其免费、高质量等方面的优势已经成为高校学生在线学习最流行的选择。[1]各大高校、网站、研究机构相继推出精品视频公开课、微课程、

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本文编号：978713