民办幼儿园园长园本课程领导权力研究 ——以山东省济宁市为个案
发布时间：2021-03-21 15:54
2010年我国发布《国家中长期教育改革与发展规划纲要》（2010-2020）,随后国务院颁布了《关于当前发展学前教育的若干意见》的“国十条”,学前教育迎来了久等的“春天”,学前教育成为国家关注的重点。民办幼儿园良莠不齐的问题,越来越成为我们研究关注的重点,随着国家三级课程的实施,民办幼儿园园长义不容辞地担负起了园本课程领导的重要责任。民办幼儿园园本课程领导是民办幼儿园园本课程领导者运用自己的权力或者影响力去影响学校课程事务以及与课程相关人员的过程,其中的核心就是领导者的权力或影响力。然而迄今为止,我们发现较少有实证性的研究民办幼儿园园长所拥有的权力如何,以及园长对园本课程领导所行使权力情况。因此,本研究利用质化与量化结合的方法,对民办幼儿园园长和教师展开调查,以揭开民办幼儿园园长所拥有的园本课程领导权力的真实情况。首先,在梳理和分析文献资料的基础上提出了民办幼儿园园长园本课程领导和权力的内涵和维度。权力指影响、控制和监督他人的一种影响力。民办幼儿园园长园本课程领导权力具体指奖赏权、专家权、参照权、法职权、强制权、道德权六种权力。园本课程领导的主要任务包括建立管理系统、加强过程的管理流程...
【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：85 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
引言
（一） 问题提出
（二） 研究目的与意义
（三） 研究综述
（四） 概念界定
（五） 研究思路与方法
一、民办幼儿园园长园本课程领导权力的解读
（一） 民办幼儿园园长园本课程领导权力的来源与类型
（二） 民办幼儿园园长园本课程领导的任务
二、民办幼儿园园长园本课程领导权力的调查结果
（一） 质化研究的发现
（二） 量化分析
三、影响民办幼儿园园长园本课程领导权力的因素分析
（一） 幼儿园内部因素
（二） 幼儿园外部因素
四、研究结论
（一） 园本课程领导权力缺失
（二） 刚性权力运用比较多但并没有发挥积极的作用
（三） 柔性权力中道德权缺失,行政化趋向严重
（四） 城乡道德权上差异显著
（五） 学历和任职年限未对民办幼儿园园长园本课程领导权力上造成显著差异
（六） 连锁制民办幼儿园与家庭作坊式幼儿园的差异
五、提升民办幼儿园园长园本课程领导权力效能的建议
（一） 更新理念
（二） 提升能力
（三） 创设优势环境
（四） 平衡“三方”：构建和谐的园本课程领导生态结构
结语
参考文献
附录
后记
【参考文献】：
期刊论文
[1]学校课程领导实践的反思与重建[J]. 谢翌,张治平. 教育科学研究. 2012(05)
[2]课程改革十年:校本课程开发的进展、问题与展望[J]. 叶波,范蔚. 教育科学研究. 2012(04)
[3]校长课程领导基本要素分析[J]. 鲍东明. 中国教育学刊. 2012(04)
[4]对幼儿园园长课程领导力的理性思考[J]. 王怡. 陕西教育学院学报. 2012(01)
[5]试论校长课程领导权力及其双重性[J]. 杜尚荣,杜桂平,何开尧. 教育导刊. 2012(03)
[6]校长课程领导力:学校特色发展的应然选择[J]. 夏心军. 教育理论与实践. 2012(05)
[7]课程领导视野下的国家课程校本化实施[J]. 陆莉玲. 江苏教育研究. 2011(34)
[8]国内“校长课程领导力”的研究概况[J]. 刘冬梅. 教学与管理. 2011(24)
[9]课程领导力的核心:课程价值领导力[J]. 杨金林. 江苏教育研究. 2011(20)
[10]在课程规划中实现校长的课程领导[J]. 魏青云,张立新. 教学与管理. 2011(16)
博士论文
[1]小学校长的课程领导角色与权力研究[D]. 黄腾蛟.西南大学 2008
[2]以校本课程领导促进学校改进之研究[D]. 杨子秋.华东师范大学 2007
[3]学校课程领导研究[D]. 王利.西北师范大学 2007
[4]校长课程领导的研究[D]. 陈明宏.华东师范大学 2007
[5]五向度课程领导框架的构建[D]. 余进利.华东师范大学 2005
硕士论文
[1]园本课程开发实施中不同教龄教师课程领导力的实现[D]. 张莹.华东师范大学 2011
[2]幼儿园园长课程领导力的个案研究[D]. 邹鲁峰.南京师范大学 2011
[3]园本课程开发中幼儿教师课程领导的个案研究[D]. 付洪岭.东北师范大学 2010
[4]教研组长课程领导角色的质性研究[D]. 李叶峰.西南大学 2010
[5]民办幼儿园园长课程领导现状研究[D]. 崔玉芹.西南大学 2009
[6]校长校本课程领导力研究[D]. 郭大伟.华东师范大学 2009
[7]幼儿园园长课程领导面临的困境及对策研究[D]. 马楠.东北师范大学 2008
[8]论校长课程领导力的提升[D]. 夏禄祥.河南大学 2008
[9]园长课程领导的现状与策略研究[D]. 王段霞.华东师范大学 2008
[10]幼儿园课程园本化[D]. 沈小婷.西北师范大学 2007
本文编号：3093137
【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：85 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
引言
（一） 问题提出
（二） 研究目的与意义
（三） 研究综述
（四） 概念界定
（五） 研究思路与方法
一、民办幼儿园园长园本课程领导权力的解读
（一） 民办幼儿园园长园本课程领导权力的来源与类型
（二） 民办幼儿园园长园本课程领导的任务
二、民办幼儿园园长园本课程领导权力的调查结果
（一） 质化研究的发现
（二） 量化分析
三、影响民办幼儿园园长园本课程领导权力的因素分析
（一） 幼儿园内部因素
（二） 幼儿园外部因素
四、研究结论
（一） 园本课程领导权力缺失
（二） 刚性权力运用比较多但并没有发挥积极的作用
（三） 柔性权力中道德权缺失,行政化趋向严重
（四） 城乡道德权上差异显著
（五） 学历和任职年限未对民办幼儿园园长园本课程领导权力上造成显著差异
（六） 连锁制民办幼儿园与家庭作坊式幼儿园的差异
五、提升民办幼儿园园长园本课程领导权力效能的建议
（一） 更新理念
（二） 提升能力
（三） 创设优势环境
（四） 平衡“三方”：构建和谐的园本课程领导生态结构
结语
参考文献
附录
后记
【参考文献】：
期刊论文
[1]学校课程领导实践的反思与重建[J]. 谢翌,张治平. 教育科学研究. 2012(05)
[2]课程改革十年:校本课程开发的进展、问题与展望[J]. 叶波,范蔚. 教育科学研究. 2012(04)
[3]校长课程领导基本要素分析[J]. 鲍东明. 中国教育学刊. 2012(04)
[4]对幼儿园园长课程领导力的理性思考[J]. 王怡. 陕西教育学院学报. 2012(01)
[5]试论校长课程领导权力及其双重性[J]. 杜尚荣,杜桂平,何开尧. 教育导刊. 2012(03)
[6]校长课程领导力:学校特色发展的应然选择[J]. 夏心军. 教育理论与实践. 2012(05)
[7]课程领导视野下的国家课程校本化实施[J]. 陆莉玲. 江苏教育研究. 2011(34)
[8]国内“校长课程领导力”的研究概况[J]. 刘冬梅. 教学与管理. 2011(24)
[9]课程领导力的核心:课程价值领导力[J]. 杨金林. 江苏教育研究. 2011(20)
[10]在课程规划中实现校长的课程领导[J]. 魏青云,张立新. 教学与管理. 2011(16)
博士论文
[1]小学校长的课程领导角色与权力研究[D]. 黄腾蛟.西南大学 2008
[2]以校本课程领导促进学校改进之研究[D]. 杨子秋.华东师范大学 2007
[3]学校课程领导研究[D]. 王利.西北师范大学 2007
[4]校长课程领导的研究[D]. 陈明宏.华东师范大学 2007
[5]五向度课程领导框架的构建[D]. 余进利.华东师范大学 2005
硕士论文
[1]园本课程开发实施中不同教龄教师课程领导力的实现[D]. 张莹.华东师范大学 2011
[2]幼儿园园长课程领导力的个案研究[D]. 邹鲁峰.南京师范大学 2011
[3]园本课程开发中幼儿教师课程领导的个案研究[D]. 付洪岭.东北师范大学 2010
[4]教研组长课程领导角色的质性研究[D]. 李叶峰.西南大学 2010
[5]民办幼儿园园长课程领导现状研究[D]. 崔玉芹.西南大学 2009
[6]校长校本课程领导力研究[D]. 郭大伟.华东师范大学 2009
[7]幼儿园园长课程领导面临的困境及对策研究[D]. 马楠.东北师范大学 2008
[8]论校长课程领导力的提升[D]. 夏禄祥.河南大学 2008
[9]园长课程领导的现状与策略研究[D]. 王段霞.华东师范大学 2008
[10]幼儿园课程园本化[D]. 沈小婷.西北师范大学 2007
本文编号：3093137
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