幼儿园优秀园长专业实践个案研究及启示

发布时间：2021-04-10 09:00

　　本研究基于目前园长专业化背景,研究了优秀园长的专业实践以及优秀园长专业发展的影响因素,以期能为《幼儿园园长专业标准》的贯彻提供参考,为园长的专业成长提供启示。本研究采取了个案研究法,以W园长为个案研究对象。主要通过访谈法、观察法、实物分析法来获取资料。研究者对研究对象进行了一周的跟踪研究,进行了五次正式访谈和数次非正式访谈,通过对资料进行分析,呈现了 W园长的专业实践,揭示了W园长成长为优秀园长的各种影响因素,最后提出了几点促进园长专业发展的对策。研究结果呈现了W园长在规划幼儿园发展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六个方面的专业实践。并在此基础上挖掘了 W园长专业发展的内部因素和外部因素。内部因素在于好于学、善于思、敢于做、韧于意、得于法;外部因素在于家庭环境、受教育经历和职业生涯、重要他人、园长培训等。最后,研究者在W园长的专业实践和专业发展影响因素的基础上,对园长专业发展的思考:园长应塑造人格魅力和提升专业能力两方面来发挥园长主体意识;教育部门和行政部门应赋予园长充分的办园自主权,提高园长培训工作的针对性。 

【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：90 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

“三位一体主题式”培训模式

育试验场地进行实践与探索。其过程为：调查发现一一创设真实情景一一产生??真实问题一一专题专家引领一一拓展实验场景一一利用一切资源一一取得发现??认同。以“走出家庭教育误区”的主题活动模式为例，见图２。??，一一一???、??走出家庭教育误区?＼人??，ｙ?乂ｓ—???＿＾，、、、、??一，，—?一?＿＿??调查现状专家专题讲座?＼?开放式授??／Ｔ＾＼?丁?Ｉ??ｉ?ｆ?ｖ?Ｉ?／不?＼??／?＼?／?＼?／?＼?Ｑ不同层次家长专题讲座：类：??／日１?Ｉ豕１?／个；?一?Ｉ高Ｉ??，常丨Ｉ长１?Ｉ体ｊ?ｉ舁ｊ??ｉ?生?ｊ?｜?开；！采?｜?—一―一—Ｉ——一＼?ｔｘ?；??＼活丨＼放ｉ?＇丨集／?（ｚ不同需求家长专题讲ｉ、＇；．?＼?｜??Ｖ７?Ｙ?Ｉ?」??Ｌ??Ｉ?］????Ｉ??：?Ｔ??▼???国内家庭教育工作?家长学校课例｜?［母亲素养工程课例??图２?“走出家庭教育误区”的主题活动模式??知识是缄默的

【参考文献】：
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硕士论文
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本文编号：3129353