农村幼儿园教师工作满意度调查研究 ——以保定市为例

发布时间：2021-04-15 02:19

　　工作满意度是指教师根据自身的职业特点,在工作过程中对工作本身及其相关方面内心意愿得到满足的水平。工作满意度水平直接影响着工作者的工作状态、工作效果及其人际关系等等。对于幼儿园教师而言,由于其工作对象的特殊性,其对工作满意的程度会更加深远而直接地影响到学前教育的效果。农村幼儿园教师担负着广大农村地区学前教育的重任,提高农村幼儿园教师的工作满意度水平将有利于提升农村学前教育的质量,促进整个学前教育的良性发展。因此,对农村幼儿园教师的工作满意度的研究显得尤为重要。本研究主要以保定市农村幼儿园教师为研究对象。重点研究其工作满意度的整体水平以及在不同的人口学变量因素影响下的具体的满意度状况。本研究主要采用问卷调查法,对保定市的区县按照经济发展水平进行分层抽样,并结合访谈法进行研究,对收集的数据用SPSS20.0进行统计分析。研究的结果如下:（1）保定市农村幼儿园教师工作满意度总体平均分为3.563,高于理论均值3,且满意度各个维度的均分都在3以上。满意度各维度得分的平均值排序从高到低依次为:社会认同、人际关系、园长因素、进修升迁、奖惩制度、工作本身、福利待遇。（2）教师的年龄、教龄、职称、学历、... 

【文章来源】：河北大学河北省

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

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摘要
abstract
第1章 前言
    1.1 研究缘起
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 实践意义
    1.3 文献综述
        1.3.1 国外文献综述
        1.3.2 国内文献综述
    1.4 相关概念解析与界定
        1.4.1 工作满意度
        1.4.2 农村
    1.5 研究设计与实施
        1.5.1 研究方法
        1.5.2 研究工具
        1.5.3 研究对象分析
第2章 保定市农村幼儿园教师工作满意度调查研究结果
    2.1 保定市农村幼儿园教师的工作满意度水平现状
    2.2 不同人口变量学因素及教师个人背景在工作满意度方面的差异
        2.2.1 不同年龄的农村幼儿园教师的工作满意度差异
        2.2.2 不同教龄的农村幼儿园教师的工作满意度差异
        2.2.3 不同学历的农村幼儿园教师的工作满意度差异
        2.2.4 不同职称的农村幼儿园教师的工作满意度差异
        2.2.5 是否担任行政职务的农村幼儿园教师的工作满意度差异
        2.2.6 不同婚姻状况的农村幼儿园教师的工作满意度差异
        2.2.7 不同年级的农村幼儿园教师的工作满意度差异
        2.2.8 不同班级人数的农村幼儿园教师的工作满意度差异
        2.2.9 不同收入水平的农村幼儿园教师的工作满意度差异
        2.2.10 不同园所性质及教师的农村幼儿园教师的工作满意度差异
        2.2.11 是否为事业编制内的农村幼儿园教师的工作满意度差异
        2.2.12 不同规模的幼儿园的农村幼儿园教师的工作满意度差异
        2.2.13 不同从教原因的农村幼儿园教师的工作满意度差异
        2.2.14 参与国培的教师与不同地区的农村幼儿园教师的工作满意度差异
第3章 讨论
    3.1 保定市农村幼儿园教师工作满意度的总体特点
    3.2 教师工作满意度具体影响因素的差异分析
        3.2.1 教龄及年龄
        3.2.2 学历
        3.2.3 婚姻状况
        3.2.4 所带年级
        3.2.5 工资收入
        3.2.6 园所性质及是否拥有事业编制
        3.2.7 不同从教原因
        3.2.8 参与国培教师与园所地域差异
第4章 对策建议
    4.1 提高福利待遇,满足物质需求
        4.1.1 增加工资收入,缩小收入差距
        4.1.2 完善教师的保障制度
    4.2 改善工作环境,降低工作压力
        4.2.1 改善物理环境,降低工作量
        4.2.2 关注教师心理需求,加强心理环境建设
    4.3 建立合理考核机制,实现梯度成长
        4.3.1 合理考核,促进教师成长
        4.3.2 关注骨干教师,全面支持骨干教师成长
结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：3138477