幼儿园玩沙游戏环境创设与幼儿行为的研究

发布时间：2017-04-19 22:17

  本文关键词：幼儿园玩沙游戏环境创设与幼儿行为的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 游戏的空间密度、游戏时间以及游戏材料等是影响幼儿游戏重要的环境因素,应因地制宜地为幼儿创设相关的游戏条件。玩沙游戏对幼儿的发展有重要的价值,研究幼儿园玩沙游戏适宜的环境因素对促进幼儿园玩沙游戏的开展有重要意义。 本研究的主要内容包括:通过问卷调查和访谈的方法,了解当前幼儿园玩沙设施的设置及玩沙游戏的开展情况;通过观察记录的方法,了解不同的游戏空间、游戏时间和游戏材料条件下,幼儿玩沙游戏行为的变化。 研究结果显示: 1.幼儿园存在重视玩沙价值而不重视玩沙活动开展的矛盾,这是多方面的原因造成的; 2.游戏空间的大小对幼儿的玩沙影响比较明显,综合考虑空间大小的变化对幼儿玩沙游戏中的游戏类型、社会性、消极行为、材料运用等因素的影响,得出幼儿玩沙的人均空间应为2.1m~2-2.5m~2为宜: 3.充分的游戏时间是幼儿玩沙游戏品质提高的保证。从幼儿单次的玩沙过程来看,不论小、中、大班幼儿都首先经历一个玩沙的体验或准备的阶段,随着年龄的增长,玩沙准备阶段经历的时间就越短,幼儿越能很快地进入到游戏的情节中,但同时,年龄越大的幼儿体现游戏内容的复杂度所需要的游戏时间也越长。因此,单次玩沙游戏的时间随年龄增加而延长。 4.投放不同类型的辅助材料,在干沙和湿沙游戏中对不同年龄幼儿游戏的影响不同。 结合研究的结论,对教师及相关部门提出建议,包括:重视幼儿园玩沙游戏的开展、合理规划幼儿园的玩沙设施、保证幼儿玩沙的足够时间、根据幼儿园的现状灵活组织玩沙活动以及丰富幼儿玩沙游戏的辅助材料。
【关键词】：玩沙游戏 游戏空间 游戏时间 辅助材料
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G613.7
【目录】：

• 中文摘要6-7
• 英文摘要7-8
• 目录8-10
• 图表目录10-14
• 第一章 研究背景14-19
• 一、研究的理论背景14-16
• 二、研究的实践背景16-17
• 三、问题的提出17-19
• 第二章 研究的理论基础及相关研究19-31
• 一、研究的理论基础19-21
• 二、文献综述21-31
• 第三章 研究内容与方法31-36
• 一、研究目标与内容31
• 二、相关概念的界定31-32
• 三、观察对象32-33
• 四、研究方法33-36
• 第四章 幼儿园玩沙设施设置及玩沙游戏开展现状调查36-47
• 一、玩沙池的设置36-39
• 二、玩沙游戏的开展情况39-41
• 三、教师对玩沙游戏的看法和指导41-46
• 四、小结46-47
• 第五章 不同的玩沙游戏空间对幼儿行为的影响47-53
• 一、不同空间密度下幼儿玩沙游戏中的消极行为47-48
• 二、不同空间密度下幼儿玩沙游戏中的合作性48-49
• 三、不同空间密度下幼儿玩沙游戏的认知类型49-50
• 四、不同空间密度下幼儿对游戏材料的使用情况50-51
• 五、不同空间密度下幼儿游戏时的场地利用情况51-52
• 六、小结52-53
• 第六章 游戏时间与幼儿的玩沙游戏53-68
• 一、游戏时间与小班幼儿的玩沙游戏53-58
• 二、游戏时间与中班幼儿的玩沙游戏58-63
• 三、游戏时间与大班幼儿的玩沙游戏63-67
• 四、小结67-68
• 第七章 玩沙游戏中辅助材料的投放对幼儿行为的影响68-100
• 一、干沙游戏中辅助材料的投放对幼儿行为的影响68-80
• 二、湿沙游戏中辅助材料的投放对幼儿行为的影响80-89
• 三、干沙与湿沙对幼儿玩沙游戏的影响89-100
• 第八章 研究结论与建议100-110
• 一、研究结论与讨论100-105
• 二、行动建议105-109
• 三、本研究的不足与方向109-110
• 附录110-117
• 参考文献117-120
• 后记120

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 汤艳;长沙市幼儿园室外游戏场地设计研究[D];湖南农业大学;2011年

2 王广强;河南省商丘地区农村幼儿园体育活动环境研究[D];北京体育大学;2010年

3 章进;学习的回归—建构主义视域下的幼儿园活动区环境创设研究[D];西南大学;2012年

4 夏媛媛;河南省民办幼儿园游戏活动开展现状调查研究[D];河南大学;2012年

5 姜自兰;幼儿园墙面环境创设探究[D];陕西师范大学;2012年

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本文编号：317248