家长参与幼儿园管理的现状调查及其问题策略 ——以内蒙古乌海市为例

发布时间：2021-07-01 20:45

　　近年来,乌海市政府加大了学前教育建设的步伐,同时鼓励家长真正参与幼儿园教育管理中来。在国外,尤其是美英澳等国,受校本管理、教育分权等政策规定的影响,许多学校管理者、教师以及家长非常认同并支持家长参与学校管理,并在对学校发展、教育效果等方面都起到了积极的促进作用。相比较而言,我国家长参与学校管理的研究与实践起步较晚,较之学校,家长参与幼儿园管理的研究仍有待于进一步探索,而乌海市作为边远地区,在这方面的相关研究上可借鉴的理论和实践相当匮乏。由于笔者有多年的管理相经验,本论文基于笔者实践工作基础上,对此项工作展开相关研究。首先,本研究分为四个部分:第一部分:通过对引言说明本研究要研究的问题;第二部分:通过家长参与现状的调查,了解乌海市家长参与情况的调查及存在的问题;第三部分通过存在的问题来分析家长参与管理中的原因有哪些;第四部分:针对原因分析,提出家长参与管理的有效策略。其次,本研究本着抽样的原则,有针对性的选择乌海市三所不同级别、不同规模的公办园随机发放问卷,问卷主要从家长与幼儿园沟通、参与管理的程度、参与管理的认知、参与频率、妨碍家长参与管理、家委会的成立与活动六个维度来展开描述分析,根... 

【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区

【文章页数】：41 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

所示，对于幼儿园教学活动是否需要家长参与的问题，有14.4%和11%

上图 1-3 显示，在幼儿园教学活动中，家长如能够对自己扮演的角色有正话，将促进教学活动的顺利开展。在调查中发现，乌海市 41.6%的家长认与活动时是“协助者”、 23.1%的家长认为是 “旁观者”、有 20.8%和 1分别认为自己是“志愿者”或“监督者”。这说明大部分家长将自己的角

面图 1-12、1-13 表显示，46.4%和 43.%的家长不清楚家长委员会的活动频到的作用情况。通过调查问卷的整理发现,家长对上述问题的选择也不尽相的幼儿园的家长对同一个问题的选择出现了不同的答案，在有无成立家长委择上,家长要不选择没有成立要不选择不清楚。这充分说明了目前乌海市家的成立在职能和职责的执行、活动频率等宣传和利用方面还做的不够全面和结果上导致家长出现不了解、不清楚的现象,甚至同一园在这个问题上出现答的现象，所以，完善家长委员会的职能与职责，加大家委会的宣传力度，提家长真正的参与到幼儿园中来。通过访谈，园方和教师对家委会的成立对家园合作很重要，如果功能发挥的园合作方面架起良好的沟通桥梁，但目前家委会运行情况并不理想，究其原为没有相关的家委会政策和文件保障、资金和活动策划安排不到位等；教师长的认识和文化水平不到位、家委会的宣传不到位、家长的选择很盲目等。

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
[1]家长参与：瑞吉欧学前教育的重要经验及其启示[D]. 王淑勤.福建师范大学 2013
[2]父母参与教养、共同教养与儿童行为的关系[D]. 侯忠伟.山东师范大学 2007
[3]家庭社经地位对家长参与幼儿园教育影响的研究[D]. 焦彩丽.广州大学 2006



本文编号：3259839