幼儿教师环境创设与利用能力的个案研究 ——基于幼儿教师环境创设与利用能力测评工具开发的利用
发布时间：2021-07-10 05:24
幼儿园环境是一个可以支持社会互动、探索与学习的大’容器’,空间是具有教育内涵的。如今,学前教育的发展正在从规模建设走向内涵质量的提高,幼儿教师的环境创设与利用能力是幼儿教师专业能力中极其重要且不可或缺的一部分,对于教师环境创设与利用能力的研究将有利于提高教师的专业发展水平,增加教师培训的效果。本研究首先采用问卷调查法,对幼儿园的16名主配班教师环境创设与利用能力水平进行了调查分析,所使用问卷为“中小学幼儿园教师培训课程标准研制”项目中“幼儿教师环境创设与利用能力测评工具”开发中的一部分,目前,已采经过信效度检验。根据调查分析结果,从中选取4名具有代表性的不同水平层次的教师,用观察法和访谈法对所选取的4名教师的环境创设与利用能力进行个案研究。通过观察,了解教师环境创设与利用时的行为表现;通过随机访谈和正式访谈,了解教师行为表现背后的原因及对幼儿园环境等的看法;通过对教师行为及其观点的分析,初步了解不同水平层次幼儿教师环境创设与利用能力的特点,探寻影响幼儿教师环境创设与利用能力的内外部因素,并以此提出提高幼儿教师环境创设与利用能力的建议。通过对幼儿教师环境创设与利用能力水平特点及其影响因素...
【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区
【文章页数】：94 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１－１幼儿教师环境创设与利用测评工具简要介绍图??本研宄所采用的《幼儿教师环境创设与利用能力调查问卷》为幼儿教师环境创设与利??
玩沙区、自然种植区、动物饲养区等。地面为塑胶场地，地势没有高差，由于该幼儿园户??外活动场地较小，所以，大、中、小班轮流进行户外活动。??图１－２幼儿园后楼及户外活动场地局部图?图１－３户外活动场地局部图??（１）?Ａ班空间布局基本情况??Ａ班空间结构为活动区－课程平分秋色式，教室区域的划分采用物理隔断（大部分用材??料柜进行隔断），活动区区隔的视线为儿童视线，共有７个活动区，分别为：图书区、探??索区、艺术畅想角、摄影区、装扮区、建构区、自然角。每个活动区大小约为３平米。Ａ??班利用教室走廊尽头的半封闭空间设置了自然角，把走廊墙面作为主题墙饰进行布置。教??室具体分布图如下：??１８??
玩沙区、自然种植区、动物饲养区等。地面为塑胶场地，地势没有高差，由于该幼儿园户??外活动场地较小，所以，大、中、小班轮流进行户外活动。??图１－２幼儿园后楼及户外活动场地局部图?图１－３户外活动场地局部图??（１）?Ａ班空间布局基本情况??Ａ班空间结构为活动区－课程平分秋色式，教室区域的划分采用物理隔断（大部分用材??料柜进行隔断），活动区区隔的视线为儿童视线，共有７个活动区，分别为：图书区、探??索区、艺术畅想角、摄影区、装扮区、建构区、自然角。每个活动区大小约为３平米。Ａ??班利用教室走廊尽头的半封闭空间设置了自然角，把走廊墙面作为主题墙饰进行布置。教??室具体分布图如下：??１８??
【参考文献】：
期刊论文
[1]促进幼儿园骨干教师专业发展的路径[J]. 林菁,王青莲. 学前教育研究. 2015(12)
[2]省级幼儿园骨干教师培训体系研究[J]. 许冰灵. 宁波大学学报(教育科学版). 2015(06)
[3]准幼儿教师专业能力现状调查研究[J]. 樊俊清. 吉林省教育学院学报(上旬). 2015(10)
[4]基于《幼儿园园长专业标准》的园长培训课程构建[J]. 王小英,缴润凯. 学前教育研究. 2015(04)
[5]幼儿园环境创设现状的调查研究——以张掖市幼儿园为例[J]. 晏理,唐振宇. 河西学院学报. 2014(06)
[6]美国《幼儿学习环境评价量表(修订版)》之中国文化适宜性探索[J]. 李克建,胡碧颖,潘懿,秦金亮. 幼儿教育. 2014(33)
[7]能力本位:当代教师专业标准建设的基石[J]. 杨洁. 教育研究. 2014(10)
[8]卓越教师专业能力成长的合理性建构[J]. 祁占勇. 当代教师教育. 2014(03)
[9]当“有准备的环境”遇上“第三位老师”——对蒙台梭利教育和瑞吉欧教育中“环境”的比较研究[J]. 王娇艳,程秀兰. 早期教育(教师版). 2014(09)
[10]最佳的教育来自于“让环境说话”[J]. 吴荷芬. 早期教育(教师版). 2014(05)
博士论文
[1]创造教育环境研究[D]. 田友谊.华中师范大学 2007
硕士论文
[1]B市幼儿教师胜任力模型的构建[D]. 孟丹华.北京交通大学 2015
[2]五年制学前教育专业的课程设置研究[D]. 祝艳景.山东师范大学 2014
[3]延安市幼儿教师专业发展自我评价研究[D]. 温菲.延安大学 2014
[4]一位新手幼儿教师教学能力的发展性评价研究[D]. 邹妍.湖南师范大学 2014
[5]山西省幼儿园骨干教师专业能力发展研究[D]. 张晶.贵州师范大学 2014
[6]幼儿园班级活动区创设的有效性研究[D]. 韩莉.西南大学 2014
[7]幼儿园对幼儿教师专业能力发展影响的研究[D]. 付敬雯.沈阳师范大学 2014
[8]幼儿教师专业能力现状的调查研究[D]. 胡祥云.长江大学 2014
[9]基于《幼儿园教师专业标准》的农村幼儿教师专业发展研究[D]. 马丽君.山东师范大学 2014
[10]“国培计划”参训幼儿教师培训需求研究[D]. 方彬.华中师范大学 2014
本文编号：3275276
【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区
【文章页数】：94 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１－１幼儿教师环境创设与利用测评工具简要介绍图??本研宄所采用的《幼儿教师环境创设与利用能力调查问卷》为幼儿教师环境创设与利??
玩沙区、自然种植区、动物饲养区等。地面为塑胶场地，地势没有高差，由于该幼儿园户??外活动场地较小，所以，大、中、小班轮流进行户外活动。??图１－２幼儿园后楼及户外活动场地局部图?图１－３户外活动场地局部图??（１）?Ａ班空间布局基本情况??Ａ班空间结构为活动区－课程平分秋色式，教室区域的划分采用物理隔断（大部分用材??料柜进行隔断），活动区区隔的视线为儿童视线，共有７个活动区，分别为：图书区、探??索区、艺术畅想角、摄影区、装扮区、建构区、自然角。每个活动区大小约为３平米。Ａ??班利用教室走廊尽头的半封闭空间设置了自然角，把走廊墙面作为主题墙饰进行布置。教??室具体分布图如下：??１８??
玩沙区、自然种植区、动物饲养区等。地面为塑胶场地，地势没有高差，由于该幼儿园户??外活动场地较小，所以，大、中、小班轮流进行户外活动。??图１－２幼儿园后楼及户外活动场地局部图?图１－３户外活动场地局部图??（１）?Ａ班空间布局基本情况??Ａ班空间结构为活动区－课程平分秋色式，教室区域的划分采用物理隔断（大部分用材??料柜进行隔断），活动区区隔的视线为儿童视线，共有７个活动区，分别为：图书区、探??索区、艺术畅想角、摄影区、装扮区、建构区、自然角。每个活动区大小约为３平米。Ａ??班利用教室走廊尽头的半封闭空间设置了自然角，把走廊墙面作为主题墙饰进行布置。教??室具体分布图如下：??１８??
【参考文献】：
期刊论文
[1]促进幼儿园骨干教师专业发展的路径[J]. 林菁,王青莲. 学前教育研究. 2015(12)
[2]省级幼儿园骨干教师培训体系研究[J]. 许冰灵. 宁波大学学报(教育科学版). 2015(06)
[3]准幼儿教师专业能力现状调查研究[J]. 樊俊清. 吉林省教育学院学报(上旬). 2015(10)
[4]基于《幼儿园园长专业标准》的园长培训课程构建[J]. 王小英,缴润凯. 学前教育研究. 2015(04)
[5]幼儿园环境创设现状的调查研究——以张掖市幼儿园为例[J]. 晏理,唐振宇. 河西学院学报. 2014(06)
[6]美国《幼儿学习环境评价量表(修订版)》之中国文化适宜性探索[J]. 李克建,胡碧颖,潘懿,秦金亮. 幼儿教育. 2014(33)
[7]能力本位:当代教师专业标准建设的基石[J]. 杨洁. 教育研究. 2014(10)
[8]卓越教师专业能力成长的合理性建构[J]. 祁占勇. 当代教师教育. 2014(03)
[9]当“有准备的环境”遇上“第三位老师”——对蒙台梭利教育和瑞吉欧教育中“环境”的比较研究[J]. 王娇艳,程秀兰. 早期教育(教师版). 2014(09)
[10]最佳的教育来自于“让环境说话”[J]. 吴荷芬. 早期教育(教师版). 2014(05)
博士论文
[1]创造教育环境研究[D]. 田友谊.华中师范大学 2007
硕士论文
[1]B市幼儿教师胜任力模型的构建[D]. 孟丹华.北京交通大学 2015
[2]五年制学前教育专业的课程设置研究[D]. 祝艳景.山东师范大学 2014
[3]延安市幼儿教师专业发展自我评价研究[D]. 温菲.延安大学 2014
[4]一位新手幼儿教师教学能力的发展性评价研究[D]. 邹妍.湖南师范大学 2014
[5]山西省幼儿园骨干教师专业能力发展研究[D]. 张晶.贵州师范大学 2014
[6]幼儿园班级活动区创设的有效性研究[D]. 韩莉.西南大学 2014
[7]幼儿园对幼儿教师专业能力发展影响的研究[D]. 付敬雯.沈阳师范大学 2014
[8]幼儿教师专业能力现状的调查研究[D]. 胡祥云.长江大学 2014
[9]基于《幼儿园教师专业标准》的农村幼儿教师专业发展研究[D]. 马丽君.山东师范大学 2014
[10]“国培计划”参训幼儿教师培训需求研究[D]. 方彬.华中师范大学 2014
本文编号：3275276
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xueqianjy/3275276.html
