南京市学前音乐教育改革现状调查与研究 ——以三所幼儿园为个案

发布时间：2021-07-11 16:15

　　学前教育是人一生接受教育的重要阶段之一，而学前音乐教育是音乐教育的重要组成部分，幼儿学前音乐教育质量的高低影响着人一生音乐素质的培养。随着社会经济、文化、教育的发展，人们对学前音乐教育愈加重视，学前音乐教育改革也在探索中不断前行。在改革进程中，教学内容革新、理论体系完善、师资力量培养等方面均是改革的重点及难点，同时必须做好转变学前音乐教育观念、重视幼儿全面音乐素质培养、彰显学前音乐教育的本土性和多元文化性等方面的工作。笔者针对南京市三所各具特色的幼儿园进行音乐教育方面的个案调查，以点带面，梳理总结学前音乐改革的发展及成果，研究分析学前音乐教育改革中存在的问题，对改革和发展学前音乐教育提出对策和建议。 

【文章来源】：南京艺术学院江苏省

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

]A幼儿园教师参加培训类型统计

[图 2-15]幼儿园图书角，进行初步的感知，初步熟悉乐曲的结构和旋律结构的视频影像,学会跳芦苇舞。学习新的内容内容。们学过一个舞蹈,名字叫芦苇舞。芦苇舞的音乐一共么队形?步熟悉乐曲旋律。好准备，我们听着音乐 来跳一跳学过的芦苇舞。大家，表演猎人与丑小鸭的故事。象猎人与丑小鸭的故事音乐,讲的也是猎人和丑小鸭之间的故事。在故事《丑猎人要抓丑小鸭，丑小鸭要怎么办呢?现了丑小鸭,当他赶过来找丑小鸭时,丑小鸭却不见了猎人后面,生怕被猎人发现。猎人走它就走,猎人停它就

[图 2-16]《猎人与丑小鸭》课堂教学现场（1）儿扮演猎人,其他幼儿扮演丑小鸭随音乐练习。猎人出场时,应该是什么样子?现在,我们要请一个小朋友来当猎人,谁愿意? 孩动作和面部表情猎人威风凛凛的节奏。:看见猎人,丑小鸭的心情怎样?它会是什么样的表情和动作?我们听着音乐来玩用动作创造性地表现丑小鸭害怕的样子)

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3278424