当前我国幼教师资培养存在的问题及对策 ——以中等幼儿师范改革为例

发布时间：2021-07-16 11:14

　　随着教育改革的深入发展，我国幼儿教育改革也非常活跃，对幼儿进行全方位的素质培养已成为迫切要求，这对幼教师资的素质与能力提出了较高要求。同时，由于市场竞争的激烈和教育改革的进行，也对幼教师资的培养形成了新的冲击。担负着培养幼教师资重任的幼儿师范学校，如何才能培养出适应幼儿教育发展需要的高素质的幼教师资，就成为当前幼师教育发展的关键所在。 幼儿师范学校是我国幼教师资培养的主要机构，在新的形势下出现了一些问题。从内在原因看，当前幼儿师范学校正被一些问题所困惑，如学生学历层次低、教学内容陈旧、课程设置不合理等；从外部冲击看，伴随我国教师教育体制从三级师范到二级师范的过渡，中等师范趋于消失。因此，中等幼儿师范学校的走向就为人所关注。 本论文的研究立足于我国教师教育制度转型的背景下来思考幼儿师范学校在新时期的转型。思考当前幼儿师范学校在当代教育发展中所面临的问题，分析其问题产生的根源，并有针对性地提出问题解决的对策，就成为本研究的主要任务。按照问题发展的逻辑进程，本论文的结构分为四部分： 第一部分为前言，主要目的是提出问题和指明分析思路。通过对有关文献资料的梳理，我们发现，当前相... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
一、前言
    (一) 问题的提出
    (二) 当前研究现状综述
    (三) 研究目的与研究意义
    (四) 研究思路与研究方法
二、幼儿师范学校发展的现状与问题
    (一) 幼师在幼教师资教育体制中的地位与作用
    (二) 幼儿师范学校发展面临的问题
三、幼儿师范学校改革的依据
    (一) 当代幼儿教育发展对师资的要求
    (二) 国外幼教师资力量培养的发展趋势
    (三) 我国教师教育制度变革的影响
四、当前幼儿师范学校改革的几点设想
    (一) 提升学校层次，以适应幼儿教育对高层次人才的要求
    (二) 改变办学模式，以增强学生从业竞争力
    (三) 加强课程建设，从根本上提高幼教师资素质
五、结语
注释
参考文献
在学期间发表的成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国学前教育法规与政策的缺失和对策研究[J]. 曾国.  教育探索. 2005(02)
[2]关于高师学前教育专业人才培养模式和课程体系改革的几点思考[J]. 林菁.  江西行政学院学报. 2004(S2)
[3]新时期高等师范院校改革与发展的理性探讨[J]. 蒋玉珉,姚本先.  中国高等教育. 2004(18)
[4]中国教师教育:现状、问题与趋势[J]. 王建磐.  教师教育研究. 2004(05)
[5]关于高师学前教育专业课程改革的思考[J]. 刘强.  盐城师范学院学报(人文社会科学版). 2004(02)
[6]幼师大专教育专业课程建设的思考[J]. 秦光兰.  师范教育. 2004(06)
[7]关于学前教育师资培养的实践与思考[J]. 吕苹.  学前教育研究. 2004(05)
[8]幼教改革对幼儿教师现有素质结构的冲击及有关对策[J]. 李辉.  学前教育研究. 2004(05)
[9]略论新时期高师学前教育本科的培养目标与课程设置[J]. 曾国.  中国高教研究. 2004(04)
[10]把握新特点 迎接新挑战——教师教育改革中中师教育的走向及对策[J]. 闫书广.  教育理论与实践. 2004(02)



本文编号：3286902