对儿童图画书的研究 ——以上海地区为例

发布时间：2021-07-16 14:33

　　21世纪初,儿童图画书在中国大陆日渐红火,影响着中国大陆出版市场的同时,也逐渐走进了中国教育界的视野,而本文主要从学前教育的角度,分析什么是儿童图画书,她对学前儿童的教育价值具体是指哪些方面?她在学前教育中的发展现状如何?我的研究主要分为三个部分:第一部分主要是对儿童图画书的定义、基本构造以及在国内外的发展状况进行概述,以解答什么是儿童图画书;第二部分是探讨儿童图画书的教育价值,我从两个方面进行讨论,第一个方面是探讨儿童图画书对学前儿童成长的存在意义,第二个方面是探讨儿童图画书在学前教学中的运用,即图画书教学。这两个部分的研究结果显示,儿童图画书运用大量图片表现故事内容,其形象性的特点不仅可以帮助学前儿童阅读故事,培养良好的阅读习惯,同时还对学前儿童的语言表达能力、观察力、想象力、审美能力、逻辑思维能力及情感道德培养等诸多方面的发展都具有推波助澜的作用。不仅如此,图画书本身还是亲子阅读的最佳媒介,她的故事内容展现了儿童的世界观,帮助成人了解儿童的心灵世界,她的创作手法丰富多样而又各具匠心,帮助成人提高鉴赏能力的同时,也拉近了成人与儿童文学的距离。可是,最近的资讯显示,儿童图画书的市场销... 

【文章来源】：上海师范大学上海市

【文章页数】：94 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 国内外的研究现状
        1.2.1 国外研究现状
        1.2.2 国内研究现状
第二章 儿童图画书的概况
    2.1 图画书
        2.1.1 图画书的定义
        2.1.2 图画书与插图书、卡通漫画类作品的区别
    2.2 儿童图画书
        2.2.1 儿童图画书的定义
        2.2.2 儿童图画书的类型
        2.2.3 儿童图画书的基本构成
    2.3 儿童图画书的产生与发展
        2.3.1 欧美的图画书发展历程
        2.3.2 日本的图画书发展历程
        2.3.3 中国台湾的图画书发展历程
        2.3.4 中国大陆的图画书发展历程
第三章 儿童图画书的教育价值
    3.1 儿童图画书与学前儿童成长
        3.1.1 迎合各年龄阶段学前儿童的审美需要
        3.1.2 对儿童认知能力综合训练的促进作用
        3.1.3 对亲子阅读的促进作用
    3.2 儿童图画书在学前教学中的运用——图画书教学
        3.2.1 针对学前儿童的图画书教学
        3.2.2 针对成人的图画书教学
第四章 儿童图画书的现状探究——以上海地区为例
    4.1 儿童图画书的现状
        4.1.1 儿童图画书在出版界的现状
        4.1.2 儿童图画书在学前教师群体的现状
        4.1.3 儿童图画书在家长群体的现状
    4.2 改善儿童图画书现状的建议
        4.2.1 开发更具人性化的关注渠道
        4.2.2 建立系统的教学课程
        4.2.3 加强社会各界之间的交流合作
第五章 结章
    5.1 本次研究的概述
    5.2 本次研究的遗憾之处
致谢
参考文献
附录


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿园开展图画书阅读的教学策略[J]. 王静,徐志国.  当代学前教育. 2009(03)
[2]儿童绘本发展现状述评[J]. 曲小月.  中国图书评论. 2008(11)
[3]图画书与学前儿童语言教育[J]. 王蕾.  学前教育研究. 2008(07)
[4]浅谈绘本图画的连贯性与讲述性[J]. 向杨西.  长沙铁道学院学报(社会科学版). 2007(04)
[5]图画书教学的行走之道[J]. 王林.  人民教育. 2007(Z2)
[6]图画书:一种独特的艺术表达形式[J]. 吴建荔.  现代语文(文学研究版). 2007(02)
[7]作为历时形态的中国绘本发展[J]. 李瑛.  绵阳师范学院学报. 2006(06)
[8]阅读绘本[J]. 李红叶.  书屋. 2006(11)
[9]图画书文体的魅力[J]. 卓洪艳.  福建教育学院学报. 2006(10)
[10]图画书阅读,呼唤理论与方法[J]. 谭旭东.  出版广角. 2006(10)

硕士论文
[1]图画书出版策略研究[D]. 颜燕.武汉理工大学 2008
[2]关于培养幼儿早期阅读兴趣的研究[D]. 傅敏敏.华东师范大学 2005
[3]当前学前教育类纸质传媒误区探析[D]. 黄顺.南京师范大学 2004



本文编号：3287197