关于学前教育专业课程设置的现状调查与思考
发布时间：2017-04-27 01:10
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【摘要】：学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是人生教育的基础环节,建设并优化配置一支素质优良的学前教育教师队伍是学前教育发展的关键。当前,我国的学前教育正处于快速发展时期,随着经济社会的发展和人民生活水平的提高,优质的学前教育已成为干部群众的普遍需求,而优质幼教资源的奇缺,已经成为社会各界关注的热点问题。特别是贫困家庭、低保家庭、农村留守儿童的教育更加紧迫。因此,加快发展我市学前教育,提高学前教育机构师资力量的整体水平,对于满足社会需求,促进儿童身心全面健康发展,提高国民整体素质,都具有重要意义。师资力量的建设是学前教育建设任务中最重要的一个环节。学前教育课程设置问题又是幼儿教师教育改革的核心,它决定着幼儿教师教育机构人才培养目标的实现,决定着幼儿教师的整体质量,尤其是专业课程的设置是幼儿教师专业的基本保证。就幼师层面来看,我国1995年的幼师课程计划中第一次允许各校自主设置课程,自此,不同的幼教机构开设的课程才开始有所不同。本文通过一些切实可行的研究方法,对巴彦淖尔市学前教育师资情况的详细调查,例如,笔者用文献资料法,查阅了国内、区内关于中职幼教专业课程设置建设研究的文献资料和相关资料,并在此基础上进行理论探讨和实践分析；用个案研究法剖析了个人资料,关注其发展,以此作为本研究的重要构件和继续进行研究的重要依据；用案例枚举法对幼师发展情况列举分析等等,以巴彦淖尔市职业技术学校学前教育专业为典型,结合学前教育的实际,发现了一些在课程设置上存在的一些问题,并提出了一些解决方案。全面了解和掌握全市学前教育的发展情况,有利于找准制约学前教育发展的突出问题。《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》(教职成[2009]2号)提出：要“坚持以就业为导向,面向社会、面向市场,围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求,确定专业培养目标、课程设置和教学内容。”,因此,这就要求我们科学合理地进一步研究制定今后加快学前教育发展的新思路、新举措。
【关键词】：学前教育 幼儿园 巴彦淖尔市 师资力量的建设
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G610-4
【目录】：
- 中文摘要3-4
- ABSTRACT4-7
- 绪论7-14
- 一、研究背景7-8
- 二、相关概念8-9
- (一) 学前教育8-9
- (二) 幼师9
- 三、国内学前教育及师资水平的历史和现状9-11
- 四、国外学前教育及师资水平的历史和现状11-14
- 第一部分 研究区巴彦淖尔市学前教育概况14-24
- 一、研究内容、目的与意义14
- (一) 研究内容14
- (二) 研究目的与意义14
- 二、巴彦淖尔市位置及人口情况14-15
- 三、巴彦淖尔市教育发展15-17
- 四、巴彦淖尔市学前教育现状17-24
- (一) 巴彦淖尔市学前教育基本况17-18
- (二) 巴彦淖尔市学前教育教师资源状18-19
- (三) 巴彦淖尔市学前教育课程设置情况19-21
- (四) 巴彦淖尔市学前教育教师进修与深造21-24
- 第二部分 巴彦淖尔职业技术学校学前教育专业的教学现状及课程设置改革24-34
- 一、巴彦淖尔职业技术学校学前教育专业基本情况24
- 二、目前我校学前教育专业的课程设置24-26
- 三、巴彦淖尔市职业技术学校学前教育专业毕业生就业情况26-31
- 四、根据幼儿园的课程设置,调整本学校和本专业的课程安排31-33
- 五、在课程设置与教学改革中,研究的重点、难点与预计突破的创新点33-34
- 结论34-36
- 参考文献36-37
- 致谢37
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 金东波;;浅析幼儿的音乐启蒙教育[J];当代学前教育;2007年05期
2 杨丽华;;早期音乐启蒙与0～3岁婴幼儿的发展[J];昆明学院学报;2009年04期
3 夏靖;轶事记录法在幼儿评价中的应用[J];学前教育研究;2003年Z1期
4 徐晓莉;;幼儿发展评价:关注过程重在发展[J];学前教育研究;2008年08期
5 何卫红;幼儿教师工作评价方案初探[J];学前教育研究;1997年06期
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本文编号：329611
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