中国民族民间舞蹈元素在学前舞蹈教育中的应用研究

发布时间：2021-08-21 01:37

　　“学前教育”一词,我们把它理解为针对3到6岁的幼儿教育。那么,随着社会经济文化的发展、文明程度的提高,使社会各领域提高了对人才需求的规格。这一变化也必然会影响到作为人才奠基工程的学前教育。针对当今学前教育的教学课程设置,作为一名舞蹈教师,本人认为学前教育中舞蹈教育课程开发存在一些问题,本人就此问题做了具体的分析与研究,希望对完善舞蹈教育课程设置出一份微薄的力量。以下是我对学前教育课程设置进行的研究。举例说明：就目前一些幼儿园中的学前教育课程,主要基础课程有：钢琴、声乐、视唱练耳、美术,从课程设置来看,学校未能认识到美育功能在幼儿教育中起到的重要作用。所谓美育即审美教育,它是按照一定时代的审美意识,愉悦学前教育适龄儿童的性情,学前教育时期是接受事物能力最强的时期,此间的美育教育尤为重要。舞蹈课程是美育教育中最重要的教育媒介,可从以上课程设置来看,舞蹈课程并未引起重视。本人认为,在强调以全面教育发展为本的今天,对于美育教育的提高就显得尤为迫切。所以说,舞蹈教育课程的开发,就非常具有教育价值。本研究以学前教育作为基本的理论基础,针对我国当前的学前教育现状,舞蹈课程应该怎样开发?开发哪类的舞蹈... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：25 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
引言
一、中国民族民间舞蹈元素在学前舞蹈教育中的现状分析
    (一) 分析现状,发现问题
    (二) 对中国民族民间舞蹈的认识
二、中国民族民间舞蹈元素在学前舞蹈教育中的应用
    (一) 分析学前舞蹈教育中学前儿童的特点
    (二) 中国民族民间舞蹈元素在学前舞蹈教育中的意义
三、中国民族民间舞蹈元素在学前舞蹈教育中的实施设想
    (一) 中国民族民间舞蹈元素在学前舞蹈教育中教学内容的选择
    (二) 中国民族民间舞蹈元素在学前舞蹈教育中的方法运用
结论
参考文献
致谢



本文编号：3354624