重庆市主城区幼儿家长亲职教育需求研究

发布时间：2021-08-31 03:59

　　近年来,随着家庭教育的蓬勃发展,亲职教育受到广泛关注,而幼儿作为目前最受关注的受教育群体之一,幼儿家长的亲职教育也相应受到广泛关注。国内第一部以“家庭教育”为主题的地方性法规——《重庆市家庭教育促进条例》的正式施行,是家庭教育迈向新阶段的有效见证,更为研究重庆市主城区幼儿家长的亲职教育提供了契机,以此为基础,笔者开展了关于幼儿家长的亲职教育需求研究。本研究着眼于重庆市主城区幼儿家长的亲职教育需求,主要使用问卷调查法和访谈法,在已有研究的基础上自编《重庆市主城区幼儿家长亲职教育需求调查问卷》,在此基础上,向随机抽取的重庆市主城区幼儿家长发放并回收问卷。笔者运用spss20.0对回收的1348份有效问卷的调查结果进行统计分析,首先对1348名幼儿家长的经济地位进行划分,进而使用描述性统计、卡方检验、方差分析对不同社会经济地位幼儿家长的亲职教育需求进行分析并结合对6名幼儿家长的访谈结果,得出以下结论:重庆市主城区幼儿家长亲职教育需求一般现状为——幼儿家长亲职教育需求强烈、幼儿家长亲职教育需求不平衡、幼儿家长亲职教育需求的关注点有所转变;不同社会经济地位幼儿家长亲职教育需求的方式和内容方面差异... 

【文章来源】：重庆师范大学重庆市

【文章页数】：75 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

幼儿家长亲职教育活动开展时间需求统计图

图 3.2 幼儿家长亲职教育内容总体需求统计图经统计（图 3.2），幼儿家长亲职教育需求总分最低得分为 27 分，最高得分为 75 分。其中一般需求的需求总分得分应为 45 分，统计结果显示需求总分在 45分以下的幼儿家长有 32 人，占总人数的 2.8%，需求总分在 45 分及以上的幼儿家长有 1317 人，占总人数的 97.2%，需求总分在 60 分（比较需要）及以上的人有935 人，占总数的 69.3%，超过一半的幼儿家长对亲职教育的内容需求程度较高，即大部分的幼儿家长对亲职教育内容各方面存有较为强烈的需求。②幼儿家长亲职教育内容需求各部分情况分析1）儿童教养的知能需求情况分析儿童教养的知能需求即幼儿家长在接受亲职教育时对关于儿童成长发展的知识能力的相关内容需求。这一部分共包括 5 道题：幼儿养成良好行为习惯的需求、幼儿有效学习及智力开发需求、儿童心理发展规律及情绪需求、儿童营养与健康需求、幼儿社会性及道德发展需求。

图 3.3 儿童教养知能需求统计图经统计（图 3.3）分析可得，幼儿家长在儿童教养知能需求这一部分的得低分为 12 分，最高分为 25 分，平均得分 22.34 分，以一般需要得分 15 分为标幼儿家长在这一部分得分少于 15 分的有 16 人，占总人数的 1.2%，得分在 15以上的人数为 1333 人，占总人数的 98.8%，即 90%以上的幼儿家长得分在一要以上。以比较需要得分 20 分为标准，在 20 分及以上的家长有 1125 人，占数的 83.3%。即 80%的幼儿家长得分在比较需要以上。综上可得，大部分的幼长对于儿童教养的知能需求程度较为强烈。表 3.6 儿童教养知能各项目需求统计表项目 N 极小值 极大值 均值 标准差幼儿养成良好行为习惯的需求 1349 2 5 4.53 .684幼儿有效学习及智力开发需求 1349 1 5 4.43 .741儿童心理发展规律及情绪需求 1349 1 5 4.51 .691


本文编号：3374145