幼儿园园长教学领导力的现状与策略研究——基于《幼儿园园长专业标准》

发布时间：2024-05-12 02:31

　　世界各国日益重视学前教育的质量,建设高素质的幼儿园园长专业队伍,我国也在2015年颁布《幼儿园园长专业标准》,对幼儿园园长的专业职责提出要求。园长的教学领导力直接决定着幼儿园的保教质量,因此,对于幼儿园园长教学领导力的研究有着重要意义。本研究以哈尔滨市幼儿园园长作为调查对象,通过问卷法对哈尔滨市282名园长进行调查,并对哈尔滨市的幼儿园园长和教师进行访谈,力求全面了解幼儿园园长教学领导力的现状,探究园长教学领导力存在的问题以及问题产生的原因,为提升园长教学领导力提出对策。研究内容主要包括以下几个方面:第一章:绪论。绪论部分包括研究背景与研究意义、研究思路和选题价值以及研究方法的概述。第二章:文献综述。主要包括对幼儿园园长、领导力和教学领导力的概念界定,幼儿园园长教学领导力的文献综述以及理论基础的介绍。第三章:园长教学领导力的调查分析。主要包括问卷的编制和问卷调查的结果分析。首先,进行问卷的初步编制,然后运用spss22.0对问卷进行信度分析、效度分析及探索性因素分析,最后,对幼儿园园长教学领导力三个子维度进行分析。第四章:幼儿园园长教学领导力的现状及存在的问题。主要包括幼儿园园长教学领...

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、研究背景与研究意义
        (一)研究背景
        (二)研究意义
    二、研究思路与选题价值
        (一)研究思路与框架
        (二)选题价值和创新之处
    三、研究方法
        (一)文献研究法
        (二)问卷调查法
        (三)访谈法
第二章 文献综述
    一、概念界定
        (一)幼儿园园长
        (二)领导力
        (三)园长教学领导力
    二、幼儿园园长教学领导力的文献综述
        (一)校长的教学领导力研究
        (二)幼儿园园长领导力的相关研究
        (三)基于幼儿园园长教学领导力的研究不足
    三、《幼儿园园长专业标准》教学领导力的内容
        (一)领导保育教育
        (二)引领教师成长
第三章 园长教学领导力的调查分析
    一、问卷的编制
        (一)问卷第一部分的编制
        (二)问卷第二部分的编制
    二、问卷的编制结果分析
        (一)信度分析
        (二)探索性因素分析
        (三)问卷结构效度检验
    三、调查结果
        (一)幼儿园园长的基本情况
        (二)园长教学领导力各维度及总水平概况的统计分析
        (三)园长教学领导力的人口变量学差异分析
第四章 幼儿园园长教学领导力的现状及存在的问题
    一、园长教学领导力的现状和存在的问题
        (一)园长教学领导力水平总体较高
        (二)重视引领教师专业发展
        (三)创设积极心理环境仍需努力
        (四)保育教育专业知识水平较高
    二、问题的原因分析
        (一)园长自身
        (二)教师需求未得到满足
        (三)家长与园长之间理念的冲突
第五章 提升幼儿园园长教学领导力的建议
    一、政府为园长提升教学领导力保驾护航
        (一)严格规范园长入职标准
        (二)健全民办园长职后培训体系
        (三)树立科学的幼小衔接理念
    二、园长自身提升教学领导力
        (一)引领教师专业成长
        (二)创设积极心理环境
        (三)提升保育教育专业知识
    三、教师和家长为园长提升教学领导力免后顾之忧
        (一)教师明确提出自身诉求
        (二)家长积极参与家园共育
结语
参考文献
附录
    附录一 :幼儿园园长教学领导力现状调查问卷
    附录二 :访谈提纲
攻读学位期间完成的学术论文
致谢



本文编号：3970726