信阳市幼儿教师队伍现状调查研究

发布时间：2017-06-02 23:16

  本文关键词：信阳市幼儿教师队伍现状调查研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：自从改革开放以来,我国的学前教育事业在党和政府的正确领导下,取得了较大的发展,随着社会的进步和市场经济的发展,人民群众对当前的学前教育的教学质量和教师素质有着更高的要求,越来越多的家长认识到学前教育的重要性,.希望孩子在一开始就能接受到良好的教育。但由于幼儿教师队伍整体水平的限制,教师队伍参差不齐的发展水平严重影响着学前教育事业的健康快速可持续发展。如今幼儿教师队伍的建设和发展还存在着不少的问题,比如学历水平低、工资待遇低、职后培训机会少、专业发展困难等一系列的突出问题。本文正是立足于信阳市幼儿教师队伍建设和培养的实际情况,从教育部门了解整个幼儿园及幼儿教师队伍建设的宏观情况及相关的政策,同时深入信阳市军分区、城区、乡镇等一线幼儿园教学点和相关教育部门进行广泛的调查研究,充分利用文献资料法、问卷调查法和访谈法,对受访一线教师的年龄、性别、学历、专业、入职年限、教师资格、身份待遇、继续教育、职业规划等方面进行调查,归纳出信阳市幼儿教师队伍建设目前的状况、存在的矛盾和产生问题的原因进行辩证分析,并尝试提出解决当前问题的意见建议,从而促进幼儿教师队伍的健康可持续发展。 本文主要从以下四个方面进行论述： 第一,前言部分,在充分查阅相关文献的基础之上,系统的梳理幼儿教师队伍建设的有关研究成果,阐述幼儿教师队伍建设的有关概念。 第二,信阳市幼儿教师队伍建设现状的现场调查,主要采用问卷调查和现场访谈法对信阳市城区和乡镇的公办、民办幼儿园发放了500余份问卷进行调查,并与园区相关负责人和部分幼儿教师进行交流,归纳总结出本地幼儿教师队伍建设的现状和存在的问题。 第三,信阳市幼儿教师队伍建设所存在问题的原因分析,在思想认识、政策支持、经费投入、培训体制等方面存在的原因。 第四,信阳市幼儿教师队伍建设的相关对策和建议,要加大宣传力度、提高教师的认同度,要进一步提高教师的社会地位、加强继续教育和培训的力度,实现城区和乡镇的对口支持。
【关键词】：幼儿教师 队伍建设 信阳市
【学位授予单位】：信阳师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G615
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 引言10-23
• 1.1 选题背景10-12
• 1.1.1 社会经济发展和家长的需求10
• 1.1.2 制度法规和教育发展规划的要求10-11
• 1.1.3 信阳市学前教育发展的需要11-12
• 1.1.4 个人专业研究的兴趣爱好12
• 1.2 研究的意义12-14
• 1.2.1 理论意义12-13
• 1.2.2 实践意义13
• 1.2.3 应用价值13-14
• 1.3 研究方法及思路14-15
• 1.3.1 文献研究法14
• 1.3.2 调查研究法14
• 1.3.3 统计分析法14
• 1.3.4 研究思路14-15
• 1.4 文献综述15-21
• 1.4.1 国内外研究现状15-21
• 1.4.1.1 国内研究状况15-19
• 1.4.1.2 国外研究现状19-21
• 1.4.2 研究的理论基础21
• 1.5 核心概念界定21-23
• 1.5.1 幼儿教育21-22
• 1.5.2 幼儿教师22
• 1.5.3 幼儿教师队伍建设22-23
• 第2章 信阳市幼儿教师队伍建设现状的调研23-31
• 2.1 调查目的23
• 2.2 调查对象与方法23-24
• 2.2.1 调查问卷编制23
• 2.2.2 调查对象及方式23-24
• 2.3 调查结果24-31
• 2.3.1 信阳市学前教育的基本情况24-26
• 2.3.2 信阳市幼儿教师队伍建设现状和存在的问题26-31
• 2.3.2.1 教师数量不足、身份和收入差异大26-27
• 2.3.2.2 教师分布不科学、城乡差异大27-28
• 2.3.2.3 教师学历结构不合理、素质相差较大28-29
• 2.3.2.4 继续教育效果欠佳、职称评定差异较大29-31
• 第3章 幼儿教师队伍建设所存在问题的剖析31-34
• 3.1 思想认识上的不到位31
• 3.2 相关政策支持力度不够31-32
• 3.3 教师职业倦怠心理比较严重32-33
• 3.4 政府对学前教育投入不足33
• 3.5 教师培训效果有待提升33-34
• 第4章 信阳市幼儿教师队伍建设的建议34-37
• 4.1 提高公众对幼儿教师职业的认同度34
• 4.2 切实提高幼儿教师的经济和社会地位34-35
• 4.3 对幼儿教师的在职培训要切实关注起来35
• 4.4 试行农村教师双重资格准入制35-36
• 4.5 加强对乡村幼儿园的对口支持力度36-37
• 第5章 结语37-38
• 致谢38-39
• 参考文献39-41
• 攻读学位期间获得与学位论文相关的科研成果目录41-42
• 附录A42-45
• 附录B45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：416773