幼儿园教师语言领域教学知识的个案研究

发布时间：2017-07-07 23:16

  本文关键词：幼儿园教师语言领域教学知识的个案研究

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【摘要】：领域教学知识,PCK,是由美国学者舒尔曼(Shulman)提出的一个关于教师教学知识的重要概念。它是教师在面对具体教学的学科主题时,根据学生的不同背景、兴趣与能力,将学科内容知识如何进行重新地组织、调整与呈现,来达到有效教学的知识。教师专业化发展如今成为教育改革的中心主题之一,教师的专业化水平要得到有效的提高,实际上是需要提升自身的PCK,它成为了影响教师专业成长的重要因素。为了深化幼儿教师PCK方面的研究,本文将幼儿教师语言PCK的成分拟定为关于语言领域内容的知识、语言领域教学方法的知识以及关于幼儿的知识这三个维度,通过采用个案研究的方法,对幼儿园中两位在职的教师进行调查研究,发现幼儿教师的语言教育活动需要PCK,幼儿的学习也需要幼儿教师具有良好的PCK。因此,本研究的重点就是关注幼儿教师语言领域教学知识(PCK)。本研究由四个部分组成:第一部分为“导论”。这部分论述了研究的缘起,综述了国内外PCK在理论层面和实践层面的相关研究,并得出相应的结论。第二部分为“研究设计”。这部分描述研究的思路,提出研究的问题,并通过选择合适的研究对象,确定了本文的研究方法。第三部分为“幼儿教师语言领域教学知识现状与分析”。这部分说明个案教师语言领域教学知识在语言领域内容知识、语言领域教学策略知识和关于幼儿的知识这三个维度的具体表现。第四部分为“思考与建议”。这部分内容通过深入访谈探究了幼儿教师语言领域教学知识的影响因素,并提出相应的对策与建议。分析发现,幼儿教师语言领域教学知识受到自身教学知识、幼儿园的教研活动、在职的培训活动以及自我的教学反思的影响。因此,针对这些影响因素,笔者提出了相应的建议:从幼儿园层面可以通过教研活动和在职培训的方式帮助教师提升自身的PCK;从幼儿教师个体层面可以通过自主的学习和自我反思等形式有效促进自身PCK的发展。
【关键词】：幼儿教师 语言领域 领域教学知识(PCK)
【学位授予单位】：杭州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G613.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 一、导论10-28
• （一）研究缘起10-12
• 1. 理论背景——PCK成为衡量幼儿教师专业发展程度的新标尺10-11
• 2. 实践需要——幼儿教师的语言教学活动需要PCK11-12
• （二）文献综述12-28
• 1. 领域教学知识的研究述评13-18
• 2. 学前领域教学知识的研究述评18-28
• 二、研究设计28-37
• （一） 研究内容和研究思路28-29
• 1. 研究内容28
• 2. 研究思路28-29
• （二）研究目的和意义29-30
• 1. 研究目的29-30
• 2. 研究意义30
• （三）研究方法30-37
• 1. 文献研究法31
• 2. 个案研究法31-37
• 三、幼儿教师语言领域教学知识现状分析37-62
• （一）幼儿教师关于语言领域内容知识37-46
• 1. 关于语言领域内容知识中的核心概念方面37-42
• 2. 关于语言领域内容知识与幼儿日常生活经验的联系42-43
• 3. 关于幼儿在语言学习发展中的顺序43-44
• 4. 关于语言领域内容知识存在薄弱环节44-46
• （二） 幼儿教师关于语言领域教学方法知识46-56
• 1. 运用不同的教学策略促进幼儿的学习46-54
• 2. 调整教学策略来帮助幼儿理解内容54-56
• （三） 幼儿教师关于幼儿的知识56-62
• 1. 对幼儿的身心发展特点了解较为全面57-58
• 2. 考虑到幼儿的个体差异，激发学习兴趣58-59
• 3. 重视幼儿在进行活动前已有的经验和能力59-62
• 四、思考与建议62-70
• （一）幼儿教师语言领域教学知识的影响因素62-66
• 1. 幼儿园方面的影响因素62-65
• 2. 幼儿教师自身的因素65-66
• （二）建议66-70
• 1. 搭建活动平台，促进领域教学知识发展66-67
• 2. 加强学习与反思，提升领域教学知识水平67-70
• 参考文献70-74
• 附录74-79
• 致谢79

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 朱德全;杨鸿;;论教学知识[J];教育研究;2009年10期

2 鲍银霞;汤志娜;;学科教学知识的概念批判与发展[J];教育科学;2014年06期

3 朱连云;;小学数学新手和专家教师PCK比较的个案研究——青浦实验的新世纪行动之四[J];上海教育科研;2007年10期

4 白碧玮;秦元东;赵一仑;;新手教师—专家型教师科学领域学科教学知识(PCK)的差异研究[J];幼儿教育(教育科学);2013年Z6期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 李海瑛;城乡小学语文教师教学知识发展对比研究[D];吉林师范大学;2012年

2 刘社娟;中美幼儿教师数学领域教学知识（PCK）的比较研究[D];华东师范大学;2012年

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本文编号：532239