幼儿园男教师教学言语行为的个案研究

发布时间：2017-07-26 08:15

  本文关键词：幼儿园男教师教学言语行为的个案研究

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【摘要】： 当前,关于幼儿园男教师的研究更多从社会因素等方面探讨幼儿园男教师的生存问题,较少关男教师的专业发展问题。本研究正是基于这一问题,从教学言语行为入手、以两名男教师作为研究对象,以幼儿园教学活动为情境来实施个案研究。 研究通过实地观察、录像、教师访谈等获得男教师在幼儿园集体教学活动中教学言语行为的多种资料,经过对资料的分析归纳,形成本文,以期反映出真实教育实践中幼儿园男教师专业发展的现状。 在幼儿园集体教学活动中,男教师教师的教学言语行为可以分为间接影响言语行为和直接影响言语行为两大类。研究从这两个维度分析、对比两位教师言语行为的统计数据和教学案例,得出男教师教学言语行为中共同的特点是:集体教学活动中的教学言语行为以讲解为主,逻辑性强;较为注重师幼互动过程中的情感交流,但幼儿参与性不强;教学言语运用灵活,但支持性不足:教师提问少,缺乏启示性。当然两位教师教学言语行为也有其个性化特征,如在教学言语的态度和运用策略上等方面存在一些不同之处。 根据这些分析,结合访谈结果,研究寻找出影响幼儿园男教师教学言语行为的主要因素是教师的教育背景、教学理念、教学活动的内容以及教师的个性特征。根据这些研究结果,本研究对男教师的教学言语和专业发展提出几点建议,以供参考。
【关键词】：幼儿园男教师 教学 言语行为
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G615
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 第一部分 引论7-23
• 一、研究背景7-10
• (一) 研究问题的提出7-9
• (二) 研究的意义9-10
• 二、文献综述10-19
• (一) 教学语言的相关研究10-14
• (二) 教师性别与教学语言的相关研究14-19
• 三、相关概念界定19-20
• (一) 语言与言语19
• (二) 言语行为19-20
• (三) 教师的教学言语行为20
• 四、研究的思路与方法20-23
• (一) 研究思路20-22
• (二) 研究方法22-23
• 第二部分 研究结果与分析:L教师23-31
• 一、L教师的专业成长背景23-24
• (一) 职业概况23
• (二) 儿童观和教学观23-24
• 二、幼儿园教学活动中L教师的言语行为量化分析24-26
• (一) L教师言语行为的数据汇总分析24-26
• (二) L教师言语行为的卡方检验结果26
• 三、从幼儿园教学案例分析L教师的言语行为特点26-31
• (一) 集体教学活动中的教学言语行为26-29
• (二) 体育游戏中的个别指导29-31
• 第三部分 研究结果与分析:G教师31-38
• 一、G教师的背景介绍31-32
• (一) 职业概况31
• (二) 儿童观与教学观31-32
• 二、幼儿园教学活动中G教师的言语行为量化分析32-34
• (一) G教师言语行为的数据汇总分析32-33
• (二) G教师言语行为的卡方检验结果33-34
• 三、从幼儿园教学活动案例分析G教师的言语行为特点34-38
• (一) 集体教学活动中的教学言语行为34-36
• (二) 电脑游戏中的个别指导36-38
• 第四部分 结论与教学建议38-44
• 一、结论38-42
• (一) 两位教师教育观念比较38
• (二) 两位教师教学活动中的教学言语行为分析比较38-41
• (三) 男教师教学言语行为的影响因素41-42
• 二、对男教师的几点建议42-44
• (一) 对男教师教学言语行为的建议42
• (二) 对男教师专业发展的建议42-44
• 第五部分 研究的不足与展望44-45
• 一、本研究的不足44
• 二、可进行的后续研究44-45
• 参考文献45-49
• 附录1 课堂教学师生言语互动行为分类标准49-53
• 附录2 观察记录表53-54
• 附录3 访谈提纲54-55
• 后记55

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 胡绪;寇绍华;;个体取向的教师专业发展研究的现状与走向[J];基础教育研究;2011年24期

2 胡绪;寇绍华;;个体取向的教师专业发展研究的现状与走向[J];基础教育;2012年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 郝安利;幼儿教师教育观念与教育行为关系之个案研究[D];西南大学;2011年

2 袁芳芳;基于幼儿园健康教学的教师有效提问研究[D];南京师范大学;2011年

3 关幼萌;幼儿园男教师职业发展叙事研究[D];西南大学;2012年

4 徐罗;英语教师课堂话语行为研究[D];漳州师范学院;2012年

5 范勇;成都市幼儿园男教师生存状态调查研究[D];四川师范大学;2011年

6 张莉;D省幼儿园语言竞赛活动教师言语特征的个案研究[D];江西师范大学;2012年

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本文编号：575464