从我国电化教育的发展历史看其发展特点

发布时间：2017-10-09 12:11

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【摘要】：任何事物的产生和发展与其所在的环境和历史背景都分不开,电化教育的产生和发展同样如此。我国特定的环境,使电化教育成为中国特色的产物,其产生和发展过程中都有独特性。在其他学者对电化教育发展史研究的基础上,本文归纳出其发展的特点和规律,以便人们对我国电化教育有更深刻的认识。
【作者单位】： 云南大学职业与继续教育学院;
【关键词】： 电化教育 发展历史 发展特点
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言20世纪初期,我国电化教育诞生。这是与当时国内外环境密切相关的事。虽受当时美国视听教育的影响,但是由于国内的特定环境,我国电化教育的产生和发展又与美国教育技术的产生和发展不同。了解其发展特点有助于我们深入认识中国特色的教育技术学学科的建立。二、我国电

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本文编号：1000120