我国学习型社会建设应该重新审视的三个“老问题”

发布时间：2017-10-10 22:02

  本文关键词：我国学习型社会建设应该重新审视的三个“老问题”

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【摘要】：结合哈钦斯、富尔等人的研究成果,我国的官方表述以及国内外相关发展情况,就学习型社会究竟是什么、建设学习型社会究竟为了什么、学习型社会建设究竟要抓什么等三个"老问题"进行了再研究。通过研究提出如下观点:"学习者"是学习型社会的主体,"学习和创造"是学习型社会的主要活动,"全民学习、终身学习"是学习型社会的最主要特征,个人和社会自由全面地发展是学习型社会建设的目的。这应该成为我国学习型社会建设的基本立场和原则。
【作者单位】： 上海远程教育集团发展研究部;
【关键词】： 学习型社会建设 理论研究 问题和对策 自由全面发展
【基金】：2010年上海教育科学研究重点项目“开放大学在上海学习型城市中的定位与发展研究”(编号:A1013)研究成果之一
【分类号】：G521
【正文快照】： 学习型社会究竟是什么?建设学习型社会究竟为了什么?学习型社会建设究竟要抓什么?这三个是被普遍认为的“老问题”,却是关系国家战略的大问题。建设学习型社会不仅是我国全面建设小康社会的目标之一,更是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《国家教育

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