关联主义:改造我们的学习

发布时间：2017-10-11 00:26

  本文关键词：关联主义:改造我们的学习

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【摘要】：数字时代带来了知识特征和学习环境的变革,学习图景也随之变化。行为主义、认知主义和建构主义三大理论为理解学习提供了有效视角,但在学习非正式化、网络化的今天,这些理论在有效阐释数字化学习上,也存在前所未有的"危机",有一定缺陷。为应对学习图景急剧变化的新数字时代,关联主义学习理论应运而生。本文通过对关联主义的剖析,抽取其学习观的三大方面并以之为视角,从学习网络观(学习即创建和优化网络过程)、学习工具观(善用Web2.O工具,全"脑"学习)、学习生态观(终身学习,构建"生态")三方面来探讨关联主义对学习的改造作用,希望对我们学习提供一些新的思路和启发,以促进达成"有效学习和高效生活"的最终目的。
【作者单位】： 江西师范大学;江西广播电视大学;
【关键词】： 关联主义 网络 Web.工具 学习生态
【分类号】：G434
【正文快照】： 学习观对应的原则学习就是“形成连接、创建网络”的过程。(学习网络观)(1)学习和知识存在于不同的观点中;(2)学习是一个将不同专业节点或信息源连接起来的过程;(5)促进持续学习需要培养和维持各种连接;(6)能够看出不同领域、观点和概念之间联系的能力至关重要;学习就是“认

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本文编号：1009489