学生主体性的彰显是研究性学习的基本追求

发布时间：2017-10-13 12:17

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【摘要】：研究性学习是当下教与学研究的重要问题。对研究性学习视域中学生主体性内涵的理解和研究性学习的历史检视发现,研究性学习的基本追求是学生主体性的彰显。基于此,文章尝试构建保障研究性学习中彰显学生主体性追求的支持系统。
【作者单位】： 扬州大学教育科学学院;
【关键词】： 学生 主体性 研究性学习
【基金】：2011年江苏高等教育教改研究课题“基于卓越教师培养的心理学类课程探究式学习模式的构建与实验”(编号:苏教高/2011/29号第154项) 扬州大学2010年教改重点培育项目(编号:扬教大/2010/106号第21项)的阶段成果之一
【分类号】：G420
【正文快照】： 人类正步入学习化社会,对未知世界的探究能力是生活在学习化社会的人都必须具备的基本素养之一,为此,作为培养适应和引领社会发展的合格公民的学校教育,引导学生开展研究性学习正成为当下教与学改革的重心。尽管人们对研究性学习从概念到特点、从定位到操作、从内容到方法、

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本文编号：1024788