幸福学生培育初探

发布时间：2017-10-14 02:42

  本文关键词：幸福学生培育初探

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【摘要】：培育幸福学生是幸福教育的使命。通过对已有研究的梳理发现,我国中小学生的幸福感处于中等偏上水平,并受自身心理健康水平和人格特征的影响,随年级增加,学业压力的增大其幸福感水平下降,但优秀的学业成绩能够提高幸福感水平。在积极心理健康教育思想的指导下,针对这一现状,提出如下的对策建议:树立正确幸福观,培养积极心理品质,科学教学提高教与学的效率等。
【作者单位】： 中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心;
【关键词】： 幸福教育 幸福学生 积极心理健康
【基金】：幸福学校国际联盟确立的五大攻坚课题成果之一
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1引言积极心理健康教育[1]创始人孟万金教授在接受中国教育报专访“办一所幸福的学校”中指出,积极心理健康教育的核心任务是培养积极向上心态,奠基幸福人生;创建幸福中国,基础在幸福人生,关键靠幸福教育,幸福教育的目的是培育幸福的学生[2]。培育幸福学生既是顺应时代的要求

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

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【二级参考文献】

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

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【相似文献】

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3 吴e，

本文编号：1028570