以同伴支持促留守儿童的心理健康发展

发布时间：2017-10-14 17:43

  本文关键词：以同伴支持促留守儿童的心理健康发展

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【摘要】：同伴关系是留守儿童获得社会支持和安全感的重要源泉,同伴交往经验可以促进留守儿童自我概念和人格的发展,为其提供行为榜样。因此,通过为留守儿童之间的相互了解和交往创设有利条件,并实施有效的交往指导,倡导支持性的交往行为等教育措施,帮助留守儿童建立支持性的同伴关系,进而促进留守儿童心理行为健康发展。
【作者单位】： 宜宾学院教师教育学院;
【关键词】： 留守儿童 同伴关系 同伴群体 同伴支持
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 发展心理学和社会心理学的研究证明:同伴关系对个体发展具有积极的支持作用,积极的同伴群体更可以为儿童提供一个社会支持系统,对儿童的行为起调节、控制作用,并为儿童认知心理和人格的健康发展创造积极条件。〔1〕通过了解留守儿童的基本信息,创造条件促进留守儿童之间的相

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本文编号：1032350