开设新生研讨课“教育与经济”的三点思考

发布时间：2017-10-17 08:16

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【摘要】：新生研讨课以小班专题研讨为主要教学组织形式,侧重于探究和批判精神的培养。以跨学科的知识为教学内容,以营造和谐师生关系为教学场,以充分信任学生能力为出发点,坚持问题导向意识,从基本概念开始讨论,依托教师的研究专长来引领讨论的深入,是成功开设新生研讨课的有效途径。
【作者单位】： 西南财经大学教学训练与评估中心;
【关键词】： 新生研讨 小班教学 交叉学科 问题导向
【分类号】：G642.4;G40-054
【正文快照】： 作为专门为新生开设的研讨课程,其产生与发展可追溯至19世纪末美国大学兴起的新生教育课程,在其发展过程中,逐渐从新生适应知识教学向以研讨学科专业内容转变,形成了今天美国大学课程教学的一道风景,吸引了世界许多高校的关注。自2003年清华大学首开新生研讨课后,国内一些综

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