论师范生核心素养的形成——以《教育学》整体教学改革的探索为视角

发布时间：2017-10-17 08:49

  本文关键词：论师范生核心素养的形成——以《教育学》整体教学改革的探索为视角

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【摘要】：《教育学》教学改革单纯改变教学方法无济于事,必须运用系统性方法从教学目标、教学内容、教学方法、网络学习资源、教学评价多个方面进行整体改革。我们探索了案例教学、研究性教学、实践教学三种方法,利用考试评价手段保证既定教学目标的实现和多种教学方法的有效运用。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【关键词】： 教育学 整体教学改革 教学目标 教学方法 教学评价
【基金】：华中师范大学985工程教师教育理论创新与实践研究重大招标项目“教师教育通识类课程教学改革研究”(985ZB0405)
【分类号】：G40-4
【正文快照】： 《教育学》是师范院校教师教育课程体系中的一门重要公共课,关系到师范生的核心教育素养的形成。多年来,教师们从不同的角度探索《教育学》的教学改革,以改变目前《教育学》不受学生欢迎的被动局面。到目前为止,《教育学》不受欢迎的境况有所改变,但是仍没有到达理想的效果。

【共引文献】

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本文编号：1047898