网络阅读元认知能力培养研究

发布时间：2017-10-29 12:22

  本文关键词：网络阅读元认知能力培养研究

  更多相关文章： 网络阅读 元认知能力 培养策略

【摘要】：网络的普及使网络阅读成为人们生活中一种重要的阅读方式。因网络媒介的不同,网络阅读具有不同于传统阅读的特征。有效的网络阅读依赖于学生高水平的元认知能力。基于网络阅读的特征和有效阅读的元认知理论,可从网络阅读培训、网络学习环境构建和网络教学三个方面渗透元认知知识、元认知意识和元认知体验的培养。
【作者单位】： 广西师范大学教育科学学院;
【关键词】： 网络阅读 元认知能力 培养策略
【基金】：2010年度全国教育科学“十一五”规划重点课题“媒介读写文化的嬗变与对策:视觉素养教育的本土化策略研究”(项目批准号:DCA100205)阶段性成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 网络媒介的发展和网络文本的大量传播催生出网络阅读这一新的阅读方式。认知是人们获取和应用知识的过程,也是信息加工的过程。元认知是指对认知过程的认知和主动监控。阅读元认知是读者对自身阅读理解过程的理解和监控[1]。元认知能力包括元认知知识、元认知体验和元认知意

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 于萍,王荣媛,李鹏;论元认知与英语阅读[J];云南师范大学学报(哲学社会科学版);2003年03期

2 华惠芳;阅读理解中的知识提取和信息加工[J];外语与外语教学;2001年03期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 范建刚;论网络文学对传统文学理论建构的冲击[J];甘肃高师学报;2004年01期

2 田春;图像在文学变革中的应用[J];华南师范大学学报(社会科学版);2005年04期

3 麻争旗,刘颖;翻译二度编码论与心理语言学模式[J];北京第二外国语学院学报;2005年02期

4 刘晗;论网络艺术的美学精神[J];江西社会科学;2004年07期

5 李颖;马晓颖;;探析背景知识在英语阅读教学中的作用[J];教育与职业;2006年09期

6 朱云萍;背景知识对阅读理解的影响[J];昆明理工大学学报(社会科学版);2003年01期

7 杨皓;刘阿娜;曹辉;;元认知策略与英语阅读教学[J];南昌教育学院学报;2006年02期

8 袁牧华;电子传媒语境中文学的困境与再生[J];零陵学院学报;2004年03期

9 陈传才;一个亟待深入探讨的当代文论话题——关于当代文学的生存境况与发展前景的思考[J];汕头大学学报(人文社会科学版);2002年06期

10 李丽生;从阅读理论的发展看培养学生批评性阅读能力的重要性[J];四川外语学院学报;2003年01期

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 姜英;网络文学的价值[D];四川大学;2003年

2 周芸;新时期文学跨体式语言的语体学研究[D];复旦大学;2004年

3 叶丽新;信息技术与写作教学整合研究[D];华东师范大学;2005年

4 张邦卫;媒介诗学导论[D];浙江大学;2005年

5 于林立;媒介性：后现代艺术的存在[D];山东大学;2005年

6 焦亚东;钱钟书文学批评的互文性特征研究[D];华中师范大学;2006年

7 谭华孚;媒介嬗变中的文学新生态[D];福建师范大学;2007年

8 李涛;美、日百年动画形象研究[D];四川大学;2007年

9 杨世真;重估线性叙事的价值[D];浙江大学;2007年

10 李勇;媒介时代的审美问题研究[D];河南大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 毛婷;[D];浙江大学;2002年

2 李继林;文化背景知识和英语阅读：中学生英语文化背景知识的现状调查[D];陕西师范大学;2002年

3 宋艳梅;语篇分析法在高中英语阅读教学中的研究与应用[D];华中师范大学;2003年

4 王萍;词汇短语在英语阅读教学中的应用[D];西北师范大学;2003年

5 刘芳;英语阅读中图式理论的局限性[D];华中师范大学;2004年

6 江淼;中学英语教学中元认知能力的培养[D];华中师范大学;2004年

7 任洪国;网络世界的诗语狂欢[D];西南师范大学;2004年

8 潘海英;元认知与大学英语阅读理解的相关研究[D];吉林大学;2004年

9 盛英;网络与作家的出场[D];暨南大学;2004年

10 罗文敏;论《堂吉诃德》之后现代性[D];西北师范大学;2005年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 吴茜;;大学生网络阅读导读及其策略[J];图书馆工作与研究;2006年06期

2 王余光;关于阅读史研究的几个问题[J];图书情报知识;2001年03期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 严邦源;;“试验田”里看探究[J];中学生天地(C);2010年03期

2 史琳;;浅谈元认知策略运用与民族预科生英语自主学习能力的培养[J];河北师范大学学报(教育科学版);2010年02期

3 小米;小敏;;究竟是啥手可得?[J];初中生;2010年Z1期

4 董成文;;大学生元认知能力及其与心理健康的相关研究[J];中国健康心理学杂志;2010年03期

5 王陆;;价值观:影响学习的深层因素——访哥伦比亚大学林晓东教授[J];中国电化教育;2010年04期

6 陈建英;;论网络时代的网络阅读与传统阅读[J];怀化学院学报;2010年03期

7 金萍;;正确认识纸本阅读与网络阅读[J];中小学图书情报世界;2010年02期

8 刘小成;;大学生网络阅读的现状和图书馆的导读措施[J];咸宁学院学报;2010年02期

9 张微;;元认知策略与英语阅读[J];华章;2010年13期

10 王玉林;;浅谈初中数学教学中学生元认知能力的培养[J];数学学习与研究;2010年10期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 赖盈盈;;社会阅读:拓展图书馆生长空间[A];2010广西图书馆学会年会暨第28次科学讨论会论文集[C];2010年

2 张东;;高职课堂教学中的学习策略指导[A];2010无锡职教教师论坛论文集[C];2010年

3 胡云安;李海燕;;任职教育中有序化反馈式元认知训练方法的探讨[A];Proceedings of 2010 Third International Conference on Education Technology and Training(Volume 7)[C];2010年

4 杨惠芳;;发挥自身优势 推广全民阅读[A];广西图书馆学会2009年年会暨第27次科学讨论会论文集[C];2009年

5 刘建华;;在线阅读策略及对非英语专业研究生阅读教学的意义[A];语言与文化研究（第四辑）[C];2009年

6 王元;张向葵;;4-7岁儿童问题解决与元认知水平的关系研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

7 孙洲;徐速;;国内外儿童应用题解决的研究述评[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

8 唐艳秋;;数字时代传统出版的应对措施[A];改革创新·科学发展——第7届全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会论文集[C];2009年

9 蒋桂香;;倡导全民阅读 促进“书香社会”[A];广西图书馆学会2008年年会暨第26次科学讨论会论文评选集[C];2008年

10 陈方劲;;我国高校大学生网络阅读行为探析[A];2008年湘粤澳闽图书馆学（协）会学术研讨会福建省论文汇编[C];2008年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 韩晗(武汉大学中文系博士);10年阅读从单一到多介质时代[N];中国图书商报;2011年

2 本报记者 谢志娟;数字《读者》[N];甘肃日报;2011年

3 深圳报业集团驻京记者 李萍;北京图书订货会：数字出版很火爆 老作家新作很给力[N];深圳特区报;2011年

4 记者 诸葛漪;电子书成香饽饽却频闹“双胞胎”[N];解放日报;2011年

5 本报记者 赵明宇　见习记者 任晓宁;发展主线：重组与融合[N];中国新闻出版报;2011年

6 本报记者 曹旭超　王拓 朱秀霞;青年阅读,路在何方？[N];新华日报;2011年

7 许森;网络阅读[N];学习时报;2010年

8 本报记者 周静;记住4·23:让我们一起爱上[N];通辽日报;2010年

9 记者 王艳　通讯员 俞萍;共建军营图书馆[N];连云港日报;2010年

10 本报记者 侯国胜;阅读,与生活息息相关[N];商丘日报;2010年

中国博士学位论文全文数据库 前4条

1 于素红;聋生解决加减文字题的认知研究[D];华东师范大学;2007年

2 沈军;模式驱动的个性化网络教学支持模型及实现机制研究[D];东南大学;2006年

3 王海英;智慧的翘翘板[D];南京师范大学;2005年

4 曹雪亮;脑力疲劳的注意特征及主观评定方法的实验研究[D];中国人民解放军第四军医大学;2003年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 韩汶洋;70例老年军人抑郁情绪元认知治疗的随机对照研究[D];大连医科大学;2010年

2 高娜娜;元认知、信息呈现通道对初中生估测能力的影响[D];曲阜师范大学;2010年

3 赵芷涵;数字时代传统阅读的现代使命[D];安徽大学;2010年

4 孙敏;认知活动双加工过程的非理性偏差研究[D];华东师范大学;2010年

5 王英静;电子学档在大学英语形成性评价中的应用[D];重庆大学;2010年

6 张学和;我国中小企业知识型员工自主学习能力实证研究[D];中国科学技术大学;2010年

7 唐炼;英语写作元认知影响因素研究[D];重庆大学;2010年

8 黄丽英;网络阅读的文章标记效应的实验研究[D];浙江师范大学;2010年

9 任玉琴;拓展大学生英语阅读水平——网络英语泛读可行性及有效性之研究[D];南昌大学;2010年

10 蒋金玲;网络文学阅读研究[D];中南大学;2010年

，

本文编号：1112979