“国培计划”实效自评模式探究与反思——以吉林省农村骨干教师短期集中培训项目为例

发布时间：2017-10-29 22:23

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【摘要】：为更好地评价2010年"国培计划"——吉林省农村骨干教师短期集中培训项目的实施效果,吉林省教育学院作为项目承担机构,提出了"五层面、全方位"的项目实效自评模式。通过该模式的评价及反馈,显示出"国培计划"在促进教师发展、发挥骨干作用、增强社会影响等方面取得了较大成效,同时在培训内容、培训管理、培训教学及培训文化等方面仍有改进空间。
【作者单位】： 吉林省教育学院;
【关键词】： 国培计划 实效 自评模式
【分类号】：G525.1
【正文快照】： “国培计划”是中央政府落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的一项重要举措,是促进教师队伍建设,尤其是农村教师队伍建设的一项重要政策。“国培计划”实施的效果如何,既是对该项目本身及其社会价值的一种考量,又是对其实施机构工作能力的有效检验,将直

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本文编号：1114916