特岗教师的职业认同感研究——基于云南省鲁甸县特岗教师的现状调查分析

发布时间：2017-11-02 01:24

  本文关键词：特岗教师的职业认同感研究——基于云南省鲁甸县特岗教师的现状调查分析

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【摘要】：通过问卷调查表明:特岗教师在职业认知、职业情感、职业期望和职业价值观四个维度上表现出对其职业的低认同感,分析其原因在于:特岗教师缺乏一般教师的待遇、忽视个人的发展空间、教育教学工作繁杂。因此,要增强特岗教师的职业认同感,就要转变对特岗教师的认知,提高特岗教师的待遇,规划特岗教师的职业生涯,多渠道地减轻特岗教师的职业压力。
【作者单位】： 贵州师范学院继续教育学院;
【关键词】： 特岗教师 职业认同感 职业规划
【分类号】：G451
【正文快照】： “教师职业是一个特殊的职业,它不仅关乎教师自身的未来发展,对学生未来的影响更是长远而不可逆的,所以尤其需要建构坚实的职业认同。”〔1〕农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划即特岗教师计划,从2006年主要在我国西部地区实施,如今已发展到全国22个省、市〔2〕。特岗教师

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2 徐，

本文编号：1129387