教师胜任力影响因素及提升策略研究

发布时间：2017-11-03 07:16

  本文关键词：教师胜任力影响因素及提升策略研究

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【摘要】：教师的胜任力因教师职业成熟度的不同、层次的不同而有所区别,并随着时间、经验、知识的更新和积累而发生胜任力重点的转移。通过动态系统的考察,能全面、透彻地理解教师胜任力结构以及进行有效的胜任力提升。从动态的角度可构建三层三维胜任力模型,探索对教师胜任力有针对性的、实用的培训干预及提升策略。
【作者单位】： 山东省工会管理干部学院;
【关键词】： 教师 胜任力 动态三层三维模型 提升策略 培训干预
【基金】：山东省高等学校优秀青年教师国内访问学者项目
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 1973年,McClelland在《美国心理学家》杂志上发表《Testing for Competency Rather Than Intelli-gence》,提出了用胜任力的测量来替代传统智力测验的观点。他发现滥用智力测验判断个人能力不合理性,并进一步说明人们主观上认为能够决定工作成绩的人格、智力、价值观等因素,

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本文编号：1135174