解构工作,重构学习,构建互联网空间资源课程

发布时间：2017-11-09 07:19

  本文关键词：解构工作,重构学习,构建互联网空间资源课程

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【摘要】：文中探索了基于互联网空间建立课程资源库、通过资源集成运用于实际教学的"空间资源课程"建设思路与实现途径,对高职院校专业课程而言,用解构工作过程的主观要素(知识、能力、素质)和客观要素(对象、条件、环境)的办法确定课程内容和教学资源建设的任务,在按照学生认知规律和学习进展需要重构学习过程的基础上,用表格化教案、单元教学地图和嵌入式案例的形式对课程教学资源进行有效的综合集成,并应用到实际的课程教学活动中,重构学习。实践表明,这种课程建设和教学应用模式具有与信息化时代相适应的可操作性,其所产生的影响具有革命性意义。
【作者单位】： 长沙民政职业技术学院;
【分类号】：G424
【正文快照】： 21世纪是知识在“云计算”等日新月异的互联网新技术迅速普及的推动下、通过微博、空间等大众化“自媒体”以更快的速度生成、传播和利用的时代。目前,人们通过互联网已经可以在世界上任何地方都可以看到哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学、麻省理工大学、牛津大学、剑桥大学等

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 刘洪宇;;高职教育的类型特色与高职院校的内涵建设[J];教育与职业;2008年21期

2 刘洪宇;;空间革命——高职院校开放发展的新起点[J];长沙民政职业技术学院学报;2011年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王波;;构建大学生思想政治教育网络沟通新平台——以长沙民政学院使用世界大学城为例[J];长沙铁道学院学报(社会科学版);2012年01期

2 赵丽;;强化实训教学 培养高素质技能人才[J];广东交通职业技术学院学报;2009年02期

3 陈元芳;;基于校企合作的高职文秘专业建设研究[J];北方文学(下半月);2012年06期

4 胡彩玲;周静;陈东旭;;基于世界大学城的《有机化学》空间课程教学模式探究[J];广州化工;2012年22期

5 杨非;;思想政治理论课“职教新干线”空间教学现状及对策探究[J];湖南大众传媒职业技术学院学报;2012年06期

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7 张洁;;基于世界大学城的空间课程《Sql Server数据库基础》的开发[J];电子世界;2013年09期

8 何杜;;初探云计算空间平台的运用对学生的重要价值[J];中国教育信息化;2012年05期

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10 林海春;;基于世界大学城平台的高校网络思政教育工作方法研究[J];中国教育信息化;2012年09期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 卢美;高职教育校内生产性实训基地建设策略研究[D];南京航空航天大学;2010年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 刘洪宇;;建设国家示范性高等职业院校中的改革理性和课程意识——“人才培养模式改革和优质核心课程建设”的思考[J];长沙民政职业技术学院学报;2007年02期

2 曾令奇;;美、法、德、日高等教育职业化概况及对我国高教改革的启示[J];中国高教研究;2005年11期

3 袁江;基于工作过程的课程观[J];中国职业技术教育;2005年04期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 ;浪潮商用电脑报价单[J];教育设备信息;2002年05期

2 王尉东;区域产业集群竞争优势的维持——以绍兴轻纺集群为例[J];绍兴文理学院学报;2003年04期

3 高祥，

本文编号：1160848