初中生学习倦
本文关键词:初中生学习倦怠、心理韧性与网络成瘾的关系
【摘要】:目的:探讨初中生学习倦怠、心理韧性与网络成瘾的关系。方法:采用网络成瘾量表、中学生学习倦怠量表、青少年心理韧性量表对465名初中生进行调查。结果:初中生网络成瘾率6.88%;网络成瘾组与非成瘾组初中生在心理韧性及学习倦怠评分上存在显著差异。结论:初中生学习倦怠对网络成瘾有正向预测作用,初中生心理韧性对网络成瘾有负向预测作用。
【作者单位】: 山东师范大学心理学院;
【分类号】:B844.2
【正文快照】: 中学生学习倦怠反映了中学生消极的学习心理,是指中学生因为长期的学习压力而产生的一些负面的心理现象,包括情绪上和生理上的耗竭,对教师、同伴、学习环境的疏离感、疏离行为,以及个人低落的成就感[1]。网络作为一个特有的平台,其匿名性、便利性、逃避现实性能够满足学习倦
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,本文编号:1160908
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