关于学业不良问题的研究综述

发布时间：2017-11-09 15:17

  本文关键词：关于学业不良问题的研究综述

  更多相关文章： 学业不良 成因分析 干预对策 情绪障碍 家庭教育

【摘要】：学业不良,也称为学习障碍,是现代教育中的一个世界性的研究课题。在我国中小学校中学业不良现象普遍存在,这方面的研究较多;随着高校不断扩招,高等教育由精英化步入大众化阶段,大学生群体的学业不良现象也日显突出。学生学业不良给学生、学校、家庭乃至社会都带来了很多问题,此类研究致力于从理论上探索学业不良问题的解决途径,力求为教育实践提出更有价值的观点和建议。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1学业不良的概念界定对于学业不良问题,教育学、心理学、神经生理学、社会学等众多领域的研究者们从不同视角进行了研究,对学业不良学生提出过不同的称谓和解释。国外此类问题的研究源于20世纪初美国医学界对学习障碍儿童、学习低能儿童、学习失调儿童、学习无能儿童、学习失

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本文编号：1162427