陶行知工具教育理论:本土特色的媒体应用方法

发布时间：2017-11-14 09:14

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【摘要】：陶行知不仅是一位人民教育家,提出了生活教育理论,还构建了工具教育理论,形成了具有本土特色的媒体应用方法。陶行知不仅在理论上探讨教育中如何应用工具,而且在实践中利用工具开展民众教育和战时教育。解读陶行知工具教育的理论与实践,对当下应用媒体促进教育发展具有重要启示。
【作者单位】： 河南大学教育科学学院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部重点课题“中国电化教育(教育技术)发展史研究”(项目编号:DCA070186)
【分类号】：G40-092
【正文快照】： 陶行知先生将一生都交给了中国的教育事业,是投身教育实践的领头人,是令人景仰的教育家。他学贯中西,“在深刻了解中国文化和社会现实的基础上,所提出的教育学说,既强调了教育的现实功能,又关注了教育的终极目的,是适合中国国情的。”[1]陶行知不仅在继承中外教育理论的基础上

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本文编号：1184774