基于网络交互的学习共同体研究

发布时间：2017-11-14 10:10

  本文关键词：基于网络交互的学习共同体研究

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【摘要】：伴随网络技术和远程教学的发展,越来越多的学习者通过网络课程进行学习。由于网络学习资源丰富、灵活多样、不受时空限制,因此能够最大限度地实现人际间的交流。在诸多网络课程系统平台中,采用网络学习共同体作为课程实施载体正受到普遍关注。首先就网络交互环境的发展现状进行分析,然后探讨了网络学习共同体的概念与构成要素,重点分析了基于网络交互的学习共同体的学习方式和构建策略。
【作者单位】： 上海师范大学数理学院;
【分类号】：G434
【正文快照】： 1网络交互环境发展的现状我们可以将网络环境理解为“学习者在追求学习目标和问题解决的活动中,可以使用多样的工具和信息资源并相互合作和支持的场所”。网络环境不仅仅是指网络资源与网络工具发生作用的地点,还可以包括学习氛围、学习者的动机状态、人际关系、教学策略等非

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本文编号：1184952