从文化传承到文化创造——日本“传统与文化教育”的走向

发布时间：2017-11-20 16:09

  本文关键词：从文化传承到文化创造——日本“传统与文化教育”的走向

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【摘要】：本世纪初,日本教育界提出了"传统与文化教育",取代了原来的"传统文化教育"概念。"传统与文化教育"比"传统文化教育"有更宽的视野,更深的内涵和更远的追求。它从过去、现代、未来相互联系的角度谋求文化的传承和创造,不仅重视从过去传承下来的文化遗产,而且重视现代文化以及可传承至未来的新文化的创造。也不仅仅局限于培养学习者的民族自豪感和爱国心,更重视在理解传统文化基础上的文化创造力的培养。"传统与文化教育"的理念正通过一系列文化发展政策、课程改革措施以及地方和学校有计划的教育实践得以落实。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【基金】：教育部社科研究规划基金项目“传统文化与教科书——亚洲国家传统文化教育的比较研究”(10YJA880120)
【分类号】：G531.3;G131.3
【正文快照】： 一、“传统与文化教育”与“传统文化教育”的分野本世纪初,日本教育界开始了一系列以推进“传统与文化教育”为宗旨的研究与实践。从教育基本法、课程标准等政府颁布的教育文件,到地方课程、校本课程的开发,从政府到民间学术团体,“传统与文化教育”成为教育政策、教育研究

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