教师培训学习结果的多维度解析

发布时间：2017-12-07 08:31

  本文关键词：教师培训学习结果的多维度解析

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【摘要】：从教育目标分类学的视角对教师培训学习结果构成所做的元分析为教师培训目标与结果的表述提供了有价值的参照;从教师素质构成分析的视角对教师培训学习结果所做的元分析为理解教师培训活动的实际结果提供了可资借鉴的参考;从培训评估的视角对教师培训学习结果所做的元分析为理解教师培训结果的不同层次提供了一定的借鉴。
【作者单位】： 上海师范大学上海教师培训中心;
【基金】：上海市哲学社会科学规划课题《新课程背景下教师培训项目全程质量监控体系研究》(项目批准号:2010BJY006)项目的阶段性成果之一
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 我们渴求具有针对性和实效性的教师培训,这对于我们教师素质和人才素质的提高、对于国运兴衰有着重要而深远的影响。然而什么是实效性,如何全面而准确地把握教师培训的实效性等,对这些问题的回答还有赖于加强对教师培训学习结果的元研究,即什么是教师培训的结果,其构成如何等

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本文编号：1261799