新课改背景下基础教育信息化效益评估模型研究

发布时间：2017-12-07 23:13

  本文关键词：新课改背景下基础教育信息化效益评估模型研究

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【摘要】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出"信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视"。面对课程改革的要求和实施方案,信息技术将会对课改,尤其是高中新课程的实施起到至关重要的作用。那么如何在新课程背景下,评估基础教育信息化应用效益,以应用为导向,促进发挥其对新课改的支撑作用,提高在新课改中的服务水平,将会成为基础教育信息化研究的新焦点。文章试图提出一种基础教育信息化效益评估模型,尝试从不同的视角评估基础教育信息化的效益。
【作者单位】： 甘肃民族师范学院教育科学系;宁夏大学教育学院;
【基金】：2010年度宁夏高等学校科学技术研究项目“宁夏农村中小学现代远程教育资源教学应用研究”研究成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 一引言(一)基础教育信息化概况《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020)第十九章要求:加快教育信息化进程。纲要指出“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视”。“提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果。鼓励学生利用信

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本文编号：1264156