我国素质教育政策及实践的反思

发布时间：2017-12-24 17:12

  本文关键词：我国素质教育政策及实践的反思　出处：《教育发展研究》2011年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：素质教育实施近20年了,已经成为国家重要教育决策和法律意志。素质教育改革历程中表现出两大特点:一是国家自上而下的政策推进,二是教育改革的实践先行。本文以各个层面的素质教育政策及实践为研究切入口,在宏观思考中分析各项政策、改革经验之间的相互关系,对改革的有效性、局限性等进行了较为详实的剖析。
【作者单位】： 上海市教科院普通教育研究所;
【分类号】：G521
【正文快照】： 上世纪90年代开始,伴随国家“科教兴国”战略的确定以及义务教育的迅速普及,素质教育逐渐成为我国教育改革与发展的主旋律。近20年的实践证明:素质教育是具有中国特色的社会主义初级阶段教育改革探索,所要解决的是教育发展中的实际问题;素质教育以提高国民整体素质和民族创新

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本文编号：1329239