震后中学生的灾难暴露、家庭复原力和创伤后成长的关系研究

发布时间：2017-12-24 17:16

  本文关键词：震后中学生的灾难暴露、家庭复原力和创伤后成长的关系研究　出处：《四川师范大学》2011年硕士论文　论文类型：学位论文

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【摘要】：家庭复原力是指家庭本身所具有的或学习而来的特质,是作为一个功能单位的家庭,面对或逆境应对和适应的过程,它是由能增进家庭应对和适应压力和逆境的多层次、多维度的因子构成。震后中学生在经历地震后表现出积极成长和改变,家庭复原力对其有预测作用。 采用问卷调查法调查了茂县、广元元坝、资阳安岳三地5所中学1049名初中生,探讨地震后中学生的灾难暴露、家庭复原力和创伤后成长的关系,主要结论如下: (1)地震发生当时中学的主观害怕程度较高;震后中学生的家庭都拥有一定的家庭复原力,在困境解读、正向前瞻、问题解决、亲密和谐、秩序井然、合作协调表现较好;地震后中学生表现出创伤后成长。 (2)在正向前瞻、社会支持、情感分享、家庭信念上,不同的性别之间存在显著差异,男生在社会支持、情感分享上的得分高于女生,女生在正向前瞻、家庭信念上的得分高于男生。 (3)在生活卓越上,不同居住地的中学生之间存在显著差异,居住在城镇的中学生高于居住在农村的中学生。 (4)初中与高中之间的年级差异较大,在人员伤亡、财产损失、灾难暴露、困境解读、生活卓越、新的生活可能性上,差异较为显著;其中,初一、初二年级的人员伤亡、财产损失、灾难暴露均少于高一、高二年级;在生活卓越、新的生活可能性上,初一、初二年级均高于高二、高三年级。 (5)在亲密和谐、社会支持、情感分享、清晰交流、合作协调、家庭力量、家庭复原力、与他人关系、新的生活可能性、创伤后成长上,来自极重灾区、重灾区的中学生均高于来自一般灾区的中学生。 (6)灾难暴露、家庭复原力、创伤后成长之间存在显著相关,在三者的作用机制中,灾难暴露作为前置变量,创伤后成长作为结果变量,家庭复原力起着部分中介效应。 (7)家庭复原力的四个一阶因子:问题解决、秩序井然、正向前瞻、社会支持,家庭复原力二阶因子:家庭信念、家庭力量,均对创伤后成长有显著预测作用。
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：B844.2

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本文编号：1329255