网络环境下基于问题逻辑的师生互动型教学模式建构

发布时间：2017-12-31 20:19

本文关键词：网络环境下基于问题逻辑的师生互动型教学模式建构　出处：《中国电化教育》2011年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：网络环境下基于问题逻辑的师生互动型教学模式的建构,主要包括三个方面的内容:课外基于网络平台的教与学任务的设计、课内基于问题逻辑的教与学方法的设计和基于网络平台的教学总结与学习任务的设计。它的价值在于找准了思想政治理论课教学改革的突破口,提升了思想政治理论课教师的专业素养,指明了思想政治理论课媒体建设的方向,把握了思想政治理论课教学的客观规律,有助于培养学生的问题意识、创造性思维和创新能力,提高思想政治理论课教学的针对性和有效性。
[Abstract]:The construction of teacher-student interactive teaching mode based on question logic under the network environment mainly includes three aspects: the design of extracurricular teaching and learning tasks based on network platform. The design of teaching and learning method based on question logic and the design of teaching summary and learning task based on network platform in class. Its value lies in finding a breakthrough in the teaching reform of ideological and political theory course. It improves the professional quality of the teachers of ideological and political theory, points out the direction of media construction in the course of ideological and political theory, grasps the objective law of the teaching of ideological and political theory, and contributes to the cultivation of students' awareness of problems. Creative thinking and innovative ability to improve the ideological and political theory teaching targeted and effective.
【作者单位】：上海大学社会科学学院;
【基金】：2011年度上海市教育科学研究市级项目“网络支持下的师生互动型教学系统建模”(批准号:B11027) 2011年度上海学校德育实践研究课题“增强思想政治理论教育课师生互动若干方法及理论思考”(编号:2011-D-032)研究成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 网络环境下基于问题逻辑的师生互动型教学模式(以下简称“创新教学模式”)的建构,是在总结适时教学(Just-in-Time Teaching,缩写为“JiTT”)和基于问题逻辑的教学模式(the Logic of Question-Based Teaching)经验的基础上,增强高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学针

【参考文献】

相关期刊论文前10条

1 黄日强,张冬明;转变教育思想与深化教学改革[J];抚州师专学报;2003年03期

2 佘立中;赵建华;;及时教学法在课程教学中的应用[J];高教探索;2006年02期

3 王天恩;;六个“为什么”与基于问题逻辑的教学方法改革[J];思想理论教育导刊;2010年05期

4 刘粤湘;夏玉秀;杨德凤;;及时教学法:一种现代教学方式及高校教学改革示范[J];中国地质教育;2006年03期

5 马萌;何克抗;;JiTT——Blending Learning理念下的信息化教学模式[J];中国教育信息化;2008年21期

6 刘青;李红梅;;“及时教学法”在电力系统继电保护实验教学中的应用研究[J];实验技术与管理;2007年12期

7 田莉;及时教学的特点及对我国高校本科教学改革的启示[J];外国教育研究;2005年11期

8 何克抗;刘春萱;;信息技术与课程整合的教学模式研究之六——“适时教学(JiTT)”模式[J];现代教育技术;2008年12期

9 钟洪蕊;魏先兰;;批判与探索:理查德·克拉克教育技术学术思想探析[J];现代教育技术;2009年06期

10 李梁;;教育技术视阈中问题逻辑的教学模式建构——高校思想政治理论课教学研究[J];现代教育技术;2010年07期

【共引文献】

相关期刊论文前10条

1 刘亚娟;尚亚丽;杜丹冰;;《计算机组装与维护》课程教学模式的实践与思考[J];长春教育学院学报;2009年03期

2 李梁;;问题逻辑:一种蕴涵思维训练和问题解决的逻辑工具——以高校思想政治理论课为例[J];重庆与世界;2011年03期

3 汤永强;;信息化教学在眼科教学中的应用[J];重庆医学;2010年21期

4 林志贵;袁臣虎;李现国;;单片机原理及接口技术课程教学改革新思路[J];电气电子教学学报;2007年02期

5 刘青;曲艳华;;基于JiTT和CSCW的继电保护实践教学研究[J];电气电子教学学报;2007年04期

6 邓志军,于睿;试论高校教学改革与创新人才的培养[J];东华理工学院学报(社会科学版);2005年03期

7 李羽飞;;论《商务谈判》课任教师的教学能力修养[J];东华理工学院学报(社会科学版);2005年04期

8 黄乡生;;谈《模拟电子技术基础》课程建设[J];东华理工学院学报(社会科学版);2005年04期

9 邱仁富;李梁;;“问题解析式”:一种解答不良结构问题的教学模式?——基于上海大学“六个为什么”试点总结的一点思考[J];改革与开放;2011年06期

10 陈晓琴;;高校教学管理创新构思[J];高等函授学报(哲学社会科学版);2007年06期

相关期刊论文前10条

1 苏虹;研究性课堂教学及其心理效应[J];北京教育学院学报;2001年03期

2 闫志明;;学习与媒体关系大辩论:不同范式下的对话[J];电化教育研究;2009年03期

3 佘立中;赵建华;;及时教学法在课程教学中的应用[J];高教探索;2006年02期

4 马文;;教育部社会科学司召开高校思想政治理论课建设工作研讨会[J];思想理论教育导刊;2010年02期

5 段祥富;“问题”定义的逻辑探讨[J];贵阳市委党校学报;2004年03期

6 文辅相;面向21世纪大学教育思想的变革[J];高等教育研究;1997年03期

7 喻岳青;我们需要转变哪些教育思想和教育观念[J];高等教育研究;1997年05期

8 秦豪;;新时期问题逻辑研究述评[J];江苏社联通讯;1990年01期

9 虞哲;多媒体环境下教师角色的重新定位[J];现代教育科学;2005年10期

10 刘粤湘;夏玉秀;杨德凤;;及时教学法:一种现代教学方式及高校教学改革示范[J];中国地质教育;2006年03期

相关期刊论文前10条

1 赵敏;;高职思政理论课视频教学的作用[J];新疆职业大学学报;2010年02期

2 陈勇;;基于现代化教育教学的思想政治理论课的创新[J];黑龙江高教研究;2009年10期

3 刘磊;城乡教育公平化与计算机网络技术[J];教育信息化;2005年08期

4 阮书云;;论思想政治理论课教学中的情感态度与价值观因素[J];今日南国(理论创新版);2009年08期

5 王焕玲;;思想政治理论课教师应具备的素质[J];学校党建与思想教育;2009年30期

6 陆晓莉;;潜在学习能力开发在思想政治理论课中的价值[J];职业技术教育;2009年23期

7 林培英;计算机网络技术与地理教学[J];中学地理教学参考;1997年05期

8 陈文林;;儿童们为何喜爱计算机网络[J];世界博览;1994年01期

9 谭杰;;网络环境下研究性学习协作知识建构[J];吉林广播电视大学学报;2010年04期

10 刘红星;计算机网络技术支持下的远程教育[J];继续教育;1998年05期