综论教育交流与中华文化

发布时间：2018-01-07 04:26

  本文关键词：综论教育交流与中华文化　出处：《河北师范大学学报(教育科学版)》2011年07期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 教育交流 中华文化 顺向交流 逆向交流 互向交流

【摘要】：教育,使人类社会走向文明且日益进步;交流,使教育事业得以创新而不断发展。作为人类一种古老而又弥新的文明,中华文化正是通过教育交流而得以形成、发展、更新和播衍。纵观中华民族自古以来的教育交流,既有将自身现有的最先进文化推向世界的活动,亦有从其他先进的国家或民族摄取自身亟需的文明因子的行为。在这种传输与求取、播衍与认同人类新知的过程中,中华民族通过种种途径一直未曾停歇教育交流活动,并且借助这种活动来逐步推进人类文明。
[Abstract]:Education makes human society move towards civilization and progress day by day; As an ancient and new civilization, Chinese culture is formed and developed through educational exchange. Throughout the educational exchanges of the Chinese nation since ancient times, there are some activities to promote the most advanced culture to the world. There is also the behavior of ingesting much needed civilization factors from other advanced countries or nations. In this process of transmission and acquisition spread and identify with the new knowledge of mankind. The Chinese nation has not stopped education and exchange activities through various channels, and has gradually advanced human civilization with the help of such activities.
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【分类号】：G122;G529
【正文快照】： 一从有人类在中国土地上活动并形成社会以来,尤其自学校教育产生以后,随着社会的进步和文明的演进,中华民族的教育交流在不断地推进和发展。这种人类社会特有的文化活动,若以中国自身为定点测其流向,则应包括顺向交流、逆向交流和互向交流三大类型。又由于交流过程中各方“流

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