乡村教师阶层分化及其社会文化后果

发布时间：2018-01-08 01:34

  本文关键词：乡村教师阶层分化及其社会文化后果　出处：《中国教育学刊》2011年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：从现有的一些区分社会阶层的标志和特征来看,作为整体的乡村教师正经历着一次社会分层,具体表现为乡村教师的农民化和市民化。他们的消费行为、文化品位与生活方式差异逐渐拉大,从而强化了这种阶层差异。同时,随着乡村社会城市化步伐的加快,农民化教师为市民化教师所取代的趋势更加明显。这一趋势所带来的社会文化后果是,市民化乡村教师乡村精英的身份焦虑与文化危机并未消除反而有所加剧;同时,乡村学校的文化走向完全意义的一元化不可避免,而市民"统治"的实现将最终宣告乡村教育的终结。
[Abstract]:From some distinguishing social class and characteristics of the existing point of view, as the whole rural teachers are experiencing a social stratification, the specific performance of the farmers of rural teachers and residents. Their consumption behavior differences, cultural taste and life style gradually widened, thereby strengthening the class differences. At the same time, along with the country social city to accelerate the pace of urbanization for farmers' teachers instead of the trend is more obvious. The social and cultural consequences of this trend is that the crisis of cultural identity anxiety and Citizenization of rural teachers of rural elites have not been eliminated but increased; at the same time, the unified rural school culture to complete the inevitable significance. The realization of the public "rule" will eventually end in rural education.

【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【分类号】：G525.1
【正文快照】： 某一特定的社会阶层有区别于其他阶层的标志或特征,这些标志或特征在各阶层的日常生活中会程度各异地表现出来。其中,消费行为、生活方式和文化品味是区分不同社会阶层的重要指标。在我国当下的乡村社会,人数有800余万的乡村教师占了乡村知识分子总体的绝大多数。从他们拥有的

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1395118