基于政府政策的英国特色学校发展及启示

发布时间：2018-01-30 17:12

  本文关键词： 英国 政府政策 特色学校 高绩效特色学校　出处：《外国教育研究》2011年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：特色学校是英国中等教育发展变革的重要课题。自20世纪80年代末至今,它经历了三个阶段:以促进"选择与多样化"为基调的产生阶段;以"提高标准和质量"为主旨的规模化发展阶段;以"高绩效特色学校"为引领的加强合作与共享阶段。这一过程体现了英国特色学校发展的特征:注重政府的政策引导;于发展中完成体系建构;坚持对办学效能的追问及考核。我国特色学校在创建中应借鉴英国的经验,进一步发挥政府的指导作用,并加强家庭、学校、社会的合作协调。
[Abstract]:Characteristic school is an important subject in the development and transformation of British secondary education. Since the end of 1980s, it has gone through three stages: to promote "choice and diversity" as the keynote stage; The stage of large-scale development with the aim of "improving standards and quality"; "High performance characteristic school" as the leading stage of strengthening cooperation and sharing. This process embodies the characteristics of the development of the British characteristic school: pay attention to the government's policy guidance; Completing the system construction in the process of development; Chinese characteristic schools should draw lessons from the experience of the United Kingdom, give full play to the guiding role of the government, and strengthen the cooperation and coordination among families, schools and society.
【作者单位】： 华东师范大学公共管理学院;
【分类号】：G556.1
【正文快照】： 一、基于政府政策的英国特色学校发展三阶段英国特色学校(Specialist School)经过二十多年的发展,已成为英国中等教育改革与政策革新的一面旗帜。纵观其发展过程,大致可分为三个阶段。(一)以促进“选择与多样化”为基调的产生阶段20世纪70年代,新自由主义思潮在英国盛行,它在

【二级参考文献】

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本文编号：1476787