走向领导——美国校长课程管理角色转变研究及启示

发布时间：2018-02-22 15:09

  本文关键词： 美国 中小学校长 课程领导 角色转变　出处：《外国中小学教育》2011年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：由传统的控制型课程管理角色走向课程领导是当前美国中小学校长课程管理角色发展的一种动向。影响美国校长实现这种课程管理角色转变的理论主要包括学校效能理论和课程领导理论,不同的美国校长在课程实践中有不同的转变路径尝试。美国校长这种课程管理角色转变的研究有助于推进我国中小学校长课程领导角色的实践与实现。
[Abstract]:Is a kind of current trends in American primary and secondary school principals' curriculum management roles in the development of curriculum leadership by controlling role in curriculum management. The traditional influence of American president to realize the transformation of the curriculum management role theory mainly includes school effectiveness theory and the theory of curriculum leadership, President of the United States have different change in different ways in the course of practice and implementation. Practice on Transformation of American president of that role in curriculum management is helpful to promote China's primary and secondary school principals' curriculum leadership role.

【作者单位】： 河北大学教育学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究2008年度一般项目“课程改革与学校效能促进的国际比较研究”(08JC880009)的研究成果
【分类号】：G571.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1524661